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丽水松阳:小小地质工作者——松阳县斋坛乡中心小学开展项目化活动

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你喜欢收藏小物品吗?

比如邮票、明信片、纪念币。

岩石作为地壳的主要物质,

见证了地球的沧桑巨变,

它们有的“活了”四十几亿年,

有的晶莹剔透,

有的形状结构精美,

吸引了大批的爱好者收藏它们。

你也想制作岩石标本吗?

让我们化身小小地质工作者,

一起来制作岩石标本。

 

 

 

 

*01

项目背景

在漫长的地质历史演变过程中,地球用一层一层的岩石记录下自己成长的历程。我们身边每一块不起眼的小石头,都在述说着跟地球有关的故事。今天,让我们跟随斋坛小学四年级学生的脚步,一起来看看此次的项目化学习——《制作岩石标本》。孩子们究竟能否完成这次挑战呢?

 
 

*02

项目目标

1.通过学习,掌握辨别岩石的方法;

2.根据岩石和矿物标本图鉴,对收集到的岩石进行识别;

3.制作岩石标本。

 
 

*03

驱动型问题

如何制作岩石标本?

 
 

*04

项目实施

 
01
      学习观察方法     

    岩石的种类繁多,它们的性质也多种多样,不同的岩石有什么不同的特征?学生尝试对岩石外部特征进行观察,并学习科学家的观察研究方法,对岩石进行更全面的观察。

 

 
02
      动手观察  

    岩石是地球的重要资源,和我们的生活息息相关。根据观察方法,学生利用各种工具并运用科学的方法对花岗岩、大理岩、砂岩进行观察。看看同学们从岩石中获取什么样的信息吧!

 

 

 
03
      制作标本     

在科学课堂中观察三种岩石是不够的,同学们在劳动课上也对岩石进行观察和收集。通过观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法,同学们努力研究不知名的矿物,并写出特征卡片制成岩石标本。

 

 

 

 

 
04
     岩石标本分享会    

岩石矿物标本制作完成后,同学们还在班级里进行了“我心目中最好的岩石矿物标本”分享会。

 
 
05
    持续观察    

在观察过程中,同学们发现岩石的种类多种多样,书本上对于岩石的分类介绍还是太少太少,哪里有更多的岩石相关知识呢?当然是借助课外书籍啦!看同学们争相阅读《DK博物大百科》的样子!

 

 
 
*05
写在最后
学生们在制作岩石标本的过程中,近距离感受到地质研究的魅力,激发了他们勤于思考、乐于动脑的能力,引导他们朝着追求科学知识的方向快乐前行。
 岩石探究告一段落,他们的探索之旅还在进行……
 
 
 

 

 

 
2022年6月17日 20:39
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章高慧