绍兴上虞：举行小学科学教师专业发展共同体品质组第十次线上研修活动

“云”端相约话教学  网络研修助发展

——记上虞区小学科学2022年第十次品质研修活动

暂别了生机勃发的春天，迎来了缤纷多彩的夏季。6月21日，上虞小科人又一次相聚CCtalk网络研修平台，开展小学科学第十次品质研修活动。本次活动由李基尧、王飞、陆炜巍三位教师分享近期学习心得，唐碧莹、王丽洁、陈佳三位教师交流学期项目研究，戈士杰、樊晓霞、王梦婧三位教师介绍典型技术运用。全区56位教师在线参与互动研讨。

三联小学李基尧老师以《传承活教育，一切为孩子》为题，分享了品读陈鹤琴《活教育》后的感受。李老师主要通过三个方面：活教育的目的论——做人、做中国人、做现代中国人，活教育的课程论——大自然、大社会都是活教材，活教育的教学论——做中教、做中学、做中求进步，并结合自身的教学实践等方面例子来阐述活教育对我们科学教学的指导意义。

阳光学校王飞老师将《STC课程实验——基于实践的课程研究》一书与我们进行分享，让我们了解了专家们通过大量的实验探究，一步一步来解决我们课程改革后带来的一系列问题。同时给我们指出了课程开发两大注意点：一是科学课程的开发和课堂教学都需要建立在对科学本质的深刻理解上；二是要正确看待儿童的学习潜力和学习能力，并对他们的发展要求给予真正的关注。

驿亭小学陆炜巍老师分享的是读《做不抱怨的教师》这本书的感受。陆老师主要通过不抱怨工作，获得工作的乐趣；不抱怨学生，发现他们的闪光点；不抱怨压力，获得前进的动力这三个方面与大家共勉。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴，以书中不抱怨的心态为行为准则，以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。

百官小学唐碧莹老师分享的是五年级下册的复习方法，唐老师从制订科学的复习计划，选择合理的复习方法，精挑个性化的复习内容，结合自身的复习教学实践，为研修老师提供了一种有趣又高效的复习范式。在目前紧张的期末阶段，唐老师给大家送来了宝贵的复习经验，受到了听讲老师的一致好评。

博文小学王丽洁老师分享的是《项目化开展与教学》，从获奖案例《气象万千——小小气象播报员》入手，介绍了案例中的一些优势，并通过案例展开介绍如何在日常教学中为项目化学习做铺垫，以及分析如何进行选题。最后从教学和学习的角度分析，项目化给教师的“教”带来了意想不到的效果，给学生的“学”带来了前所未有的挑战。

博文小学陈佳老师的《基于课程思政的小学科学教学困境及对策研究》项目研究报告，从课程思政的定义、小学科学课程思政的定义、实施目标、当前困境及实施案例三方面进行详细介绍。通过实际教学案例分享，教师要有课程思政育人自觉，学会挖掘潜在的课程思政教学资源，在关键处推一推、引一引，在潜移默化中培养学生的科学态度和责任意识，达到教育的功能。

鹤琴小学戈士杰老师分享的是希沃白板中互动课堂的使用小技巧。这款程序以游戏化的方式呈现知识点，将课堂教学由传统的单向灌输转变为兴趣引导，为课堂教学注入较强的趣味性、互动性，是游戏化教学在课堂教学实践中最好的体现。戈老师通过自己的实际教学经验分享，向我们深入浅出地介绍了趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争等常用的学习活动。

实验小学樊晓霞老师分享的是夸克APP，一款不只有搜索功能的浏览器。主要介绍了里面扫描文件、提取表格和文字、万物识别、拍照手写等功能。夸克软件自带有130个应用，极大发挥了手机摄像头的功能，扫码、翻译、口算、拍证件照等，还镶嵌了AI技术，可以满足生活日常的各种工具和需要。

博文小学王梦婧老师分享的是如何生成二维码，结合项目化学习案例，从二维码生成需求、二维码介绍等方面，讲述如何在案例中应用二维码，接着结合实例，演示了如何生成图片、网站、视频的二维码，非常实用。

师指一条路，烛照万里程。上虞小科人借助网络研修平台，分享自己在经典阅读、项目研究和技术学习等方面的所思所得。这种打破时空限制、实现即时交流和现场疑问解答的研修形式，不仅助力了每一位科学老师的专业发展，更让上虞小学科学网络研修团队的知名度声名远播。

                撰稿：实验小学 王京

                审核：教师发展中心  朱钻飚