论坛精华帖：对模拟温室效应实验的改进

（转自小学科学论坛
对模拟温室效应实验的改进
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-29472.aspx）

    五下《合理利用能源》一课中，有一个模拟温室效应实验。昨天上课时，由于天气原因无法进行，今天阳光明媚，自己用了2节课时间进行了下水实验，发现了其中的一点问题。

存在问题：

利用教材插图中的玻璃棒温度计去做这个实验，存在两个问题。

一、在1到5分钟的时间内，两者的温度上升差异并不大。

在做对比实验时，用温度计的透明塑料套代替了那个密封塑料袋，和旁边的温度计做对比，发现在5分钟的时间里基本上差别不大。初始温度15度，计时到8分钟，差异也不大。最后也才大约22.5度，两者相差不超过1度，有点意外。

二、2盒温度计在初温阶段差异明显，对实验效果会造成明显影响。

把2盒共24支温度计放在一起，发现各支温度计显示的温度差异明显，这要是让学生拿去做，对实验效果肯定会造成明显影响吧。

改进措施：

一、将玻璃棒温度计换成气温计。

1.用气温计测气温更合适，气温计有个塑料外壳，可以对里面的玻璃棒起一定的保护作用，同样不小心碰倒一下，破损的可能性小的多。

2.气温计若有2--3度的温差，通过移动里面的玻璃棒做调整。

二、在密封袋中装进二氧化碳气体。

  既然温室效应是由二氧化碳气体引起的，那直接制造一些二氧化碳气体来用吧，实验室里制造二氧化碳的原料还是有的。

收集二氧化碳气体                                                     密封袋里装有二氧化碳气体有点鼓起，初始温度15度

实践效果：

  经多次实验发现，前面4分钟时间，密封袋内外的气温计几乎同步上升，第5分钟开始，密封袋内的气温计开始领先。

  到第10分钟，两者基本不再上升，袋外的30度，袋内的32.5度。等到第17分钟还是老样子。

  中途因为有风的影响，袋外的气温计还小幅下降，而后回升至30度。

 10分钟后，袋外29.5度，袋内33度      

17分钟后，袋外29度，袋内33度。

实验感受：

1. 做这个实验一定要选择阳光明媚的天气，而且最好没有风。

2. 这个实验过程中，两个气温计的温差并没有想象中那么明显，我们要有心理准备。

3. 做这个模拟实验5分钟不够，间隔1分钟也不够。

建议间隔2分钟，记录5次，效果会更明显些。

不知道广大同行的实验情况如何，是否有更明显的效果呈现，有的话请与大家分享。