湖州吴兴：教与研携手 学与思同行——记2022学年第二学期吴兴小学科学教研组长例会

  2月21日，吴兴区小学科学教研组长例会在常路学校举行，活动由教研员朱颂伟老师主持，小学科学中心组成员和各校教研组长参加与。本次会议旨在进一步提高科学教师队伍的专业素养和明确科学教学要求。

课堂实践，教研同行促发展：

  会议伊始，常路学校倪悦端老师为大家带来了四下《种子里孕育着新生命》一课，共同探讨新课标下的课堂教学变革。倪老师立足“生物结构与功能相适应”的大概念，引导学生在猜想、观察、收集证据的过程中不断修正观念，帮助学生梳理想法，注重学生科学思维的培养，学生在共同建构科学理解的过程中科学素养得以发展。

作业改革，相互交流共成长：

  课堂交流后，三所学校的教研组长进行了上学期作业改革经验交流。丛玮峰老师代表织里实验小学教育集团科学组介绍了他们学校的科学周末作业从拓展实验作业到项目化作业的发展过程，并展示了他们教研组共同设计的项目化作业案例。沈佳丽老师代表常溪小学科学组介绍了他们学校科学“周作业”的设计起因、如何设计、如何实施及如何反馈等方面，并且提到了“问卷星”等网络工具的运用，为周作业的实施和反馈提供便利。张晓霞老师代表爱山小学教育集团科学组介绍了基于学科核心素养发展的分项等级评价标准和操作细则，并阐释了基于素养发展的科学实践“日作业”、“周作业”和“月作业”的设计与科学素养评价体系。

分项评价，开启探索新方向：

  随后，教研员朱颂伟老师带领老师们共同学习了《浙江省义务教育阶段10门学科作业设计与实施指导意见》以及《浙江省教育厅关于小学生综合评价改革的指导意见》，朱老师强调了项目化学习、作业改革以及学生综合评价在小学科学教学中的重要性，明确了今后工作的方向。最后，朱老师带领大家一起回顾了上学期工作成果，并布置本学期的工作安排。

  此次活动，明确了新课标下小学科学教学的要求，也对教师们提出了新的要求。相信各校教研组长会带领学校每一位小学科学教师辛勤耕耘、努力实践，让每个孩子都得到全面发展！