聚焦科学思维 落实核心素养——富阳区小学科学教师90学分暑期集中研训活动（四）

为落实新课标理念下的核心素养，探寻基于探究实践活动促进学生科学思维及素养发展的教学策略与路径，进一步促进教师的专业化水平发展。2024年7月8日，以“聚焦科学思维 落实核心素养”为主题的富阳区小学科学教师90学分暑期集中研训活动（四）在富阳区永兴小学举行。

杭州市小学科学教研员、浙江省特级教师徐春建老师为大家分析解读了新教材的新思想、新变化。徐特结合试教课例，引领大家对新教材的编排顺序以及建构特点进行新思考，并针对教学重难点提供了指导性意见。上好低段科学课并非易事。徐特指出，“我们应关注学情、指向生活，探索如何将课本走向学本。”在教学中，研读新课标并钻研新教材，在课前做足功夫，创新课堂和教法，这样才能真正上好趣味性强的科学课。

钱塘区新湾小学言金平老师以《摆的快慢》一课为例，提出了其在试教过程中的困惑之处。同时，他针对教学难点，从摆的装置改进、计时工具的改进等方面，为大家介绍了该实验的优化思路，旨在使教学中的实验操作更具严谨性，提高实验数据的准确度。

随后，钱塘区小学科学教研员杨君老师带来讲座《新技术支持下的实验优化》。杨老师通过更丰富的教学实例向大家展示了多项新技术、多种自制教具的应用效果，使大家对新技术引起的教学变革有了更深刻的理解。设计和开发科学实验器材不仅是为了满足教学需求，更是为了激发学生的探究兴趣和创新能力。杨老师鼓励大家积极参加实验器材优化，以生为本，开发更适合学生学习的教具，不断提升科学课堂的教学效果。活动中，学员们积极参与互动环节，实践操作了杨老师开发的教学器材，体验自制教具带来的乐趣。

最后，金蕾红老师为本次研训活动作总结发言。首先，金老师对带来精彩讲座的专家们表达感谢，同时也对认真参训的每一位学员给予了充分肯定。她希望大家能学深悟透，将培训所学用到实处，努力打造新课标理念下的课堂教学新模式，构建思维型课堂，强化探究实践环节，真正落实学生核心素养的培养。