杭州桐庐：开展一年级科学新教材使用培训

   9月27日下午，桐庐县小学科学一年级新教材使用培训在科技城未来学校进行。培训活动在两位优秀教师的精彩展示课中拉开帷幕，内容为《我们的身体》。

   首先，来自春江小学的王宁老师以其独特的教学风格吸引了所有人的注意。王老师以“静静医生小助手”为引子，设计了一系列富有创意的大闯关游戏。同学们在贴一贴、拼一拼的活动中，亲身体验了身体结构的左右对称，以及从上到下的身体部位划分。在“探一探”环节，王老师更是巧妙地利用听诊器，让孩子们互相听诊，从而加深了对身体内部结构的了解。最后，王老师还引导学生们使用超轻黏土和扭扭棒制作小人，进一步巩固了他们对身体结构的认知。

   紧接着，学圣小学的应攀攀老师也带来了一堂精彩纷呈的展示课。应老师精心设计了课前小游戏，通过让学生猜盲盒里的物品，激发了他们的好奇心和探究欲。课堂开始后，应老师通过体验左右不对称、单脚向后转、单手拧瓶盖等活动，让学生们深刻体会到身体对称性的优势。在“拼一拼”环节，应老师结合图片观察和听诊器使用，让学生们了解到身体内部的奇妙结构。最后，以猜影子游戏作为结尾，让学生们在轻松愉快的氛围中结束了这堂课。

   华国松老师向与会人员介绍了科技城未来学校的基本情况，特别是该校的特色拓展性课程，如校园影视、车模、船模以及无土栽培生态教室等。他重点介绍了无土栽培生态教室的建设和运作过程，包括育种、移植、采摘等一系列环节，充分展示了该校在科学教育方面的创新和实践。

   最后，教研员钟赛兴老师对本次培训进行了总结，并给出了低年级小学科学的教学建议。他强调了过程性评价和结果性评价的重要性，指出低年级的学生要特别注重平时的过程性记录，以反映他们的学习进步和成长。同时，结果性评价也要重点考察学生的观察能力、比较能力等，确保学生在动口、动脑、动手的活动中完成考核任务。

   这次一年级科学新教材使用培训活动不仅展示了教师们的教学风采和创新精神，还为低年级小学科学教学提供了宝贵的经验和建议。相信在未来的教学中，教师们会更加注重学生的实践体验和动手操作能力，为培养学生的科学素养和探究精神贡献自己的力量。