嘉兴嘉善：科学课堂竞风采，且行且研助成长——嘉善县小学科学课堂教学评比在硕士小学举行

  深耕课堂寻新绿，只为桃李更芬芳。为提高嘉善县小学科学教师的专业素养和教学水平，有效落实教师教育教学能力的提升，共同探索有利于学生核心素养发展的课堂教学新模式，近日，嘉善县小学科学课堂教学评比在吴镇教育集团硕士小学顺利举行。来自不同学校的6位教师在评比中各展风采，呈现科学课堂新样态。

  陈宇斌老师执教六年级上册第三单元第三课《不简单的杠杆》，通过生活现象引出杠杆，引导学生初步认识杠杆结构。课堂中，引导学生通过探究实践，用拉压弹簧测力计测量发现支点在不同的位置杠杆的省力情况不一样。在陈老师的引导下，同学们对杠杆有了更深刻的认识。

  王荣老师执教六年级下册第二单元第四课《多种多样的动物》。王老师以“小动物找妈妈”和“一窝小狗找爸妈”创设情景，学生探究兴趣盎然。通过小组讨论交流，根据动物特征，找到爸爸和妈妈，在观察、探索、交流的过程中理解什么是遗传，什么是变异，学生的推测、分析、类比等能力得以发展。

  王丽敏老师执教五年级下册第四单元第二课《水的蒸发和凝结》。学生们通过选择实验材料、设计实验、验证猜想的过程，认识了加快蒸发的因素，验证了水蒸气凝结的条件。充分贯彻了新课标的理念，培养了学生设计实验的能力，让学生勇于提出有价值的观点和解决问题的方法。

  虞佳怡老师执教三年级上册第二单元第七课《风的成因》。课堂从推断走马灯的转动原因聚焦课题——风的成因，激发学生学习兴趣。让学生经历了一个完整的“发现——猜测——观察——验证——小结”的科学探究过程，认识风是空气受热不均使空气流动形成的。孩子们充分领略了风的魅力，也感受到了科学的乐趣。

  吴梦菲老师执教六年级上册第四单元第三课《电和磁》，带领学生“重演”科学史上著名的发现电生磁现象的过程，像19世纪丹麦科学家奥斯特一样实验，通电导线使指南针偏转，经历对新现象进行分析、解释的思维过程，提高学生实证意识，增强理性思维品质，激发探究电和磁的兴趣，也让学生更好地体验科学家仔细观察、严谨求证、不断探索的科学精神。

  陆欣悦老师执教六年级上册第三单元第五课《灵活巧妙的剪刀》，利用观察和制作一支手工花为明线，让孩子在“观察剪刀——使用剪刀——选择剪刀”中对剪刀进行了全方位的探索，了解剪刀的不同结构特点和功能，从而认识到工具的结构与功能具有一致性，帮助学生理解结构与功能的跨学科概念，趣味十足。整堂课，注重孩子探索发现与自主学习，融合作业与练习，环环相扣，层层递进。

  一次比赛、一次收获。这不仅是一次教学理念的碰撞、教学技能的切磋、教育情感的交流，亦是老师们一路深挖新课标，贯彻新理念的呈现。本次课堂教学评比，不仅为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也将推动嘉善县小学科学教师专业化成长进程，为提升小学科学课堂教学质量注入新的活力。