杭州萧山：教研动态 | 新教材 新理念 新课堂——浙师大教育集团·萧山区教育发展研究中心联合研修活动在博奥小学开展
新教材 新理念 新课堂
11月8日，浙师大教育集团·萧山区教育发展研究中心联合研修活动在浙师大附属博奥小学如期开展。浙师大教育集团小学部主任、浙江省正高级特级教师钱金明，杭师大教授来文，萧山区教育发展研究中心党委委员、浙江省正高级特级教师陈彤，以及来自杭州市小学科学名师乡村工作室，萧山区小学科学特级教师工作站，萧山区小学科学名师工作室（钱江片），海宁市钱塘实验教育集团的科学老师齐聚一堂。上午专家们对博奥小学科学教研组场域建设和课程实践进行调研指导，下午围绕“新教材、新理念、新课堂”主题进行专题研讨活动。
一、课堂展示
浙师大附属博奥小学赵丽娜老师授课内容为三上《我们来做“热气球”》。赵老师以项目化学习为支架，以项目任务——做一个能成功升空的“热气球”为起点，以热气球升空、热气球降落、热气球外观和团队合作为评价指标，在实践、观察、思考中进行项目研讨。她让学生在实践制作热气球中进行学习，实现了知识与实践的有机结合。
第二节课由浙师大附属博奥小学戚雨轩老师执教三上《风的成因》。戚老师的课堂生动活泼又颇具思维深度，各个环节环环相扣，借助生活经验与材料情境制造学生认知冲突，利用认知冲突产生科学问题，借助风模拟实验装置等架构风形成的科学观念。在课堂中通过模拟实验，观察、记录、分析，最终让学生认识到温度差是空气流动成风的原因。
第三节课由萧山区南翔小学沈雅飞老师执教三上《压缩空气》。沈老师在课堂中带领孩子们制作“空气火箭”，首先画出空气火箭发射装置，接着思考讨论研究报告，例如“怎样可以让空气火箭发射得更远？”，最后完成评价表。在沈老师的课堂上，寓教于乐不再是抽象的概念，而是实实在在地融入到教学的每一个环节中。
二、颁发奖状
在随后研讨环节，三位专家分别为三位上课教师颁发奖状。
三位教师讲述自己的教学设计和教学困惑。
三、专家讲座
浙师大教育集团小学部主任，浙江省正高级特级教师钱金明进行《新课标导向下的课堂转型》讲座。深入浅出地指出了项目化学习的概念，说明单元结构教材就是项目化。提出一堂好课首先要有驱动型问题，能体现活动结构化，要给学生空间与时间，同时强化科学思维。钱特以专业的洞察力和深厚的实践经验，对三堂课进行了详细的点评指导，从导入、探索、研讨、小结和拓展方面一一展开，点名实践、观察、思维三方面对建构科学概念的重要性。可以说这段讲座既拓宽了教师们的视野，又如同星星之火，激发出更多崭新的思考。
四、观点报告
杭师大教授来文作《科学思维在课堂实验中的设计与实践》观点报告。指出像科学家一样学习，是对未知事物的探究；像工程师一样实践，是对学习方法的学习。在课堂中需要在一定概念的引领下发生思维的变化，有概念学习的路径，再有思维发展的路径。她娓娓道来的讲述有效地激发了教师们对科学教学的热情与思考，帮助教师们意识到在课堂中应充分调动孩子们的情绪，让孩子们在活动中得到充分的体验。
五、活动小结
最后，萧山区教育发展研究中心党委委员，浙江省正高级特级教师陈彤进行活动小结。陈特感谢了专家们的高位引领、落地指导，并提出要从做中学、用中学、创中学，既要有输入也要有输出。强调学生的学习进阶要有梯度，例如讨论进阶、制作进阶、合作进阶和评价进阶等，真正做到以生为本，不能过于限制学生。最后勉励教师们要将这些理念落实到教学中，共同推动小学科学教育的蓬勃发展！
本次活动由杭州市小学科学名师乡村工作室、萧山区小学科学特级教师工作站组织者、博奥小学校长沈洋主持。
