嘉兴海盐：聚焦核心素养 探索跨学科学习 ——记第四届“盐云汇”暨“优师在研”之小学科学内生式发展研修班研讨活动

为进一步营造教学研究氛围，更好地发挥“一流学科团队”的辐射、引领作用，增强教师的学科执教能力和影响力。11月19日在海盐县实验小学教育集团东校区开展了县第四届“盐云汇”暨“优师在研”之小学科学内生式发展研修班研讨活动。

【一流学科团队展示】

海盐县实验小学教育集团科学团队被评为海盐县第三批一流学科团队。本次展示，由实小集团姚怡然老师向大家做《精业笃行，行稳致远》团队展示交流。通过从团队建设、教研机制、科研引领、学科成效等方面的汇报展示，大家看到了实小科学团队的教研特色，团队教师的成长与收获。

【跨学科案例分享】

天宁小学教育集团澉浦小学赵玉波老师和大家分享了跨学科学习的案例《跨界蓄养：基于自然景区的“一式三创”鸟类科探研究》。赵老师详细介绍了学校开展“制标本”、“听鸟音”、“观飞鸟”、“养鸽子”等趣味鸟类探究项目式学习活动。丰厚了学生鸟类知识积累，锤炼了解决问题能力，培养了生态意识，锻造科学精神，提升了核心素养。

【跨学科主题课堂教学展示】

第一节课由实小集团姚怡然老师带来展示课《身体的“总指挥》。本课围绕跨学科概念——结构与功能进行设计。姚老师从盐例子小医生推测这个病例主要和身体的哪个身体器官有关引入本课的探究内容——脑。通过小组自学观察脑的结构和功能以及脑功能的体验与测试。通过观察人脑模型、真实猪脑、阅读学习资料等任务逐步建构对人脑的认识。最后通过本节课学到的知识完成病例分析报告，提出保护建议，提升学生迁移应用能力。

第二节课由向阳小学王蓉老师带来展示课《弹簧测力计》。王老师从“哪个袋子重力大？”入手，带领学生在比较中感受到力是有大小的。再通过自制一个弹簧测力计，让学生在动手中发现弹簧受力大小和伸长长度的规律。并在自制弹簧测力计使用，对比标准弹簧测力计使用的过程中，逐步领悟弹簧测力计的基本结构原理和使用方法。

第三节课由嘉兴市学科带头人天宁小学教育集团的盛苏文老师带来展示课《影长的四季变化》。盛老师聚焦跨学科概念——系统与模型进行本课设计，从推测一根阳光下的竿子的影子大概有多长引出太阳高度角这个概念以及这根竿子在一年中每天正午的影长会不会发生变化，指向本课的探究——影长的四季变化。用模拟实验推测古人发现的一年中四个月份的影长时的太阳高度，以及继续推测其它月份的太阳高度，从而发现四季影长和太阳高度之间的关系。引导学生建立影长与太阳高度变化的思维模型。更拓展了二十四节气的来历以及圭表的运用，将知识融会贯通。

接着姚怡然老师和王容老师分别进行了说课，盛苏文老师进行了主题评课，更分享了自己对于跨学科主题学习的研究心得和收获，带来了《跨学科核心概念引领下的科学教学思考》的观点交流。

最后，海盐县教育研究中心教研员洪芳丽老师对本次活动进行了总结及引领。鼓励内生发展班的老师们积极开展教学研究，在科学课的设计上关注学生思维的发展。在日常的教学中落实科学核心素养，紧密联系生活，为生活服务。