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嘉兴桐乡:举办小学科学“单元统整教学”主题教研活动

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11月20日,根据教研科研室小学科学学科教研计划,在北港小学组织开展了小学科学“单元统整教学”主题教研研讨活动。本次活动分为课堂展示、教学论坛、评课讲座三部分内容。

活动开始前,北港小学副校长俞翔介绍了集团各学科在“单元统整教学”方面所开展的工作,并欢迎各位老师的到来。

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课堂展示

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第一节课是由北港小学的朱秋蕾老师带来的《空气能占据空间吗?》。朱老师从水能占据空间,那空气能占据空间吗引入,从压瓶入水、无盖实验和挤气入水三个实验让学生体验观察,发现空气能占据空间。并用吹气球的活动,让学生将所学知识加以应用。

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第二节课是由振西小学的沈卓丽老师带来的《我们来做热气球》。沈老师从热气球的视频引入,激发学生的学习兴趣,让学生自己动手实验利用塑料袋、蜡烛和火柴等,制作一个简易的热气球模型。让学生观察实验现象,记录实验过程中塑料袋的体积变化、温度变化等。学生可以全面了解热气球的原理、制作方法以及应用,同时在动手实践中培养自己的观察能力和动手能力,提升对科学的兴趣和探究精神。

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第三节课是由海宁市硖石小学的曹潇然老师带来的《光的反射现象》。曹老师从黑猫警长的视频引入,将使用激光枪帮助黑猫警长捉拿一只耳的故事贯穿整节课,从一个警长隔着墙射击一个犯人,到三位警长隔着墙同时射击三个犯人,带领同学们身临其境的领略光反射的奥秘。

教学论坛

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中午北港小学的两位老师跟大家进行了分析。沈秋华老师从四个方面跟大家分享了《风的成因》的说课,汤跃强老师给大家带来了《单元统整教学主题教研》,介绍了目前学校在单元统整备课方面所做的工作。

专家讲座

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下午,海宁市小学科学教研员沈强老师做了《促进交流研讨环节有效实施的实践与思考》的讲座。首先沈老师先对上午的两节课进行了点评,沈老师充分肯定了两位上课老师的教学设计,有助于学生在探究中发展思维,同时也向上课老师提出了自己中肯的意见。接着沈老师从交流研讨既是一种学习方式,又是重要的学习目标;如何交流研讨,要和这节课的思维方法、类型相匹配;研讨交流环节要有自己的素养目标,实现目标,需要为学生搭建合适的支架等三方面来引领全体教师如何做好课堂有效交流研讨。

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最后,桐乡市小学科学教研员沈东明对本次活动进行总结,沈老师指出,接下来教研活动要重视课堂的研讨,强调探索和研讨都很重要,年轻老师要多锻炼多经历磨课的过程。活动最后,沈老师布置了接下来的科学教研工作。

2024年11月21日 16:57
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