宁波海曙：“聚焦单元整体教学，提高课堂教学质量”——宁波市海曙区十二届课堂节科学专场暨小学科学主题教研活动

“聚焦单元整体教学，提高课堂教学质量”

——宁波市海曙区十二届课堂节科学专场暨小学科学主题教研活动

为了进一步推进基于新课标、指向核心素养的小学科学课堂教学探索，深入研讨新课标背景下的小学科学课堂教学实践，提升宁波市海曙区小学科学教师的教学理念和课堂教学水平，2024年11月21日，在宁波市海曙区洞桥镇宁锋小学成功举办了以“聚焦单元整体教学，提高课堂教学质量”为主题的小学科学主题教研活动。

本次教研活动安排了两堂精彩的公开课，分别由宁波市海曙区古林镇中心小学倪梦梦老师和宁波市海曙区丽园书院张红娜老师执教。两位教师以其独特的教学设计和扎实的教学基本功，向与会者展示了小学科学课堂的魅力和深度。

宁波市海曙区古林镇中心小学倪梦梦老师执教的《不同材料的餐具》一课，以生动有趣的情境引入，迅速吸引了学生的注意力。她通过引导学生使用多种感官观察不同材料的餐具，让学生亲身体验并描述材料的特点。在小组合作和交流分享中，学生们不仅学会了比较金属、陶瓷、塑料、木头等常见材料的特点，还初步建立了“材料”与“功能”的联系。整堂课氛围活跃，学生参与度高。

宁波市海曙区丽园书院张红娜老师执教的《测量肺活量》一课，则更加注重学生的实践操作和科学探究能力的培养。她通过引导学生使用简易肺活量测量袋进行实际测量，让学生亲身感受肺活量的变化，并分析了影响肺活量大小的因素。在教学过程中，张老师注重引导学生进行反思和评价，培养了学生的科学思维和探究精神。

在公开课展示结束后，宁波市海曙区朱海邛老师对这两堂课进行了深入点评。倪老师的课设计精细，引导学生选物品，为后续课程铺垫，建议可增加展示直观性。游戏环节通过游戏让学生感受材料特点，建议可提升难度与趣味性。张老师的课强调数据真实性，培养科学思维。建议可结合学生实际引出肺活量与健康关系。

活动的最后，宁波市江北区教育局教研室教研员赵德成老师围绕大单元设计、情景教学等方面进行了讲座。指出大单元设计要明确教学思想，把握概念目标；情景式教学要贴近真实生活，激发学习动机；探究实践结构化，情景结构合理，活动设计有逻辑性；善于挖掘教学各环节可挖掘点，推进学生科学思维发展；精准指导科学探究方法，把握好不同学段学生指导的度。

本次宁波市海曙区课堂节暨小学科学主题教研活动的成功举办，不仅为宁波市海曙区内小学科学教师提供了一个展示和交流的平台，也为推动小学科学教学的发展注入了新的活力和动力。