温州瑞安：践行新课标，赋能新教学——记瑞安市小学科学一下新教材培训会暨2024学年第二学期教研工作会议

         瑞安市莘塍中心小学的黄如意老师与一（1）班的孩子们带来一堂生动有趣的课例——《观察一种动物》。以"动物联欢会——扮演蜗牛"为情境，激发学生的好奇心与探索欲。同时将蜗牛的身体结构、运动方式和应激反应三个观察维度有机融合，采用分层递进的教学策略：根据各组的观察进度，适时发放棉签、菜叶等材料，引导学生逐步深入探索蜗牛的特征。充分观察后，黄老师创新性地设计角色扮演环节，让孩子们以蜗牛的视角介绍自己，做出蜗牛的行为动作，深化知识的理解与应用。并对比绘本中的蜗牛与观察的蜗牛，思考哪个更真实，将课堂所学与生活相联系，培养了学生实事求是的科学探究精神。

Part 02   教材分析，析标解读

       瑞安市塘下实验小学潘良晓老师对《身边的物体》单元进行了专业解读。潘老师从两个层面展开深入分析：首先，在单元设计思路上，通过系统梳理单元目录，提炼出"观察、特征、分类"三大核心要素，并紧密结合新课程标准，对单元学业要求进行了精准定位。其次，在课时分析与教学建议方面，潘老师不仅深入解读了每节课的设计理念，还基于上学期团队赛课的实践经验，结合具体教学案例，系统阐述了教材处理策略，同时对教学实施过程中可能遇到的难点问题提出了切实可行的解决方案。这一解读既体现了对新课标的深刻理解，也展现了丰富的教学实践经验。

 瑞安市莘塍第三实验小学戴若男老师对《常见的动物》单元进行了多维度的解读。戴老师从三个层面展开深入分析：首先，在单元整体分析方面，通过系统梳理单元目录，对比2017版教材，深入剖析了新版本在继承基础上的创新发展，并从"大概念"视角阐释了本单元的学科核心概念；其次，在课时分析层面，戴老师不仅详细解读了每节课的设计理念，还结合教学实际提出了具体可行的教学建议；最后，在教师用书使用方面，戴老师重点介绍了新版教师用书的新增内容，并通过视频演示教科智慧教学平台的操作方法，为一年级科学教师提供了利用平台资源优化新教材教学的实用指导。这一解读既体现了对教材的深度理解，也为教师提供了切实可行的教学支持。

Part 03   专业引领，赋能成长

       最后，瑞安市教育发展研究院小学科学教研员王小梅老师以《思维型探究课的实践探索》为题，对教研工作进行了全面分析。王老师首先回顾了上学期取得的丰硕成果：我市科学教师在省市级论文评比、实验教学基本功大赛、精品课评选等多项赛事中斩获佳绩，学生科技竞赛也捷报频传。随后，王老师对本学期教研工作作出系统部署：以省规划课题《小学科学联接"儿童-科学"的思维型课堂实践研究》为核心，深入推进教研活动；将学期末实验操作考核作为常态化要求；着力打造骨干教师队伍，培养"小科学家"和"小工程师"；详细介绍了本学期重点活动安排，并对各校教研活动的开展提出了建设性指导意见。这一规划既体现了教研工作的延续性，又彰显了创新发展的新思路。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次新教材培训会，让我们感受到了新教材在课堂中的落地生根，领悟了新教材设计的理念和特色。学如弓弩，才如箭镞；识以领之，方能中鹄。我们瑞安的小科人将携手教研路，不忘初心，砥砺前行，共筑科学教育的美好未来！