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篇文章
23-06-12
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杭州拱墅：专家视角 | 叶晓林：基于小学科学学科的项目式学习
23-02-02
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2022版课标解读1：如何理解科学课程的基础性、综合性和实践性
22-05-23
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我和之江汇同步课程共发展 【2021学年网络同步课程案例】
21-06-10
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喻伯军：科学教师要对科学本质有深刻的理解
21-06-10
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喻伯军：科学教师应加强对新理论的学习和实践
21-06-07
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萧山区小学科学“深度学习的理趣课堂”研讨活动资料
21-05-24
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喻伯军名师工作室上虞小组202105虞西送教活动资料
21-05-17
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喻伯军网络名师工作室、黄国胜名师工作室联合送教下乡活动（马屿站）的资源汇总
21-05-06
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科学课的概念体系
21-05-06
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前概念思维和概念思维
21-04-26
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小学科学区域网络研修共同体联盟活动
21-04-05
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喻伯军网络名师工作室送教下乡活动（高楼站）资源汇总
21-03-29
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老师如何减少走弯路？专业成长的6大支点和6大途径来了！
21-03-04
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（校对稿）第50期喻伯军老师-兴趣和毅力成就事业（2019.9.2二校稿）
21-02-25
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