五上3-2《地球内部运动引起的地形变化》吴晓

【教材简析】

《地球表面及其运动单元》，从内容编排上分为四大部分：

第1课，大致地让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。

第2课，概略地认识地球内部运动引起的地表形态变化。

第3~7课，探究风化、侵蚀和沉积等外力作用引起的地表变化。

第8课，综合运用本单元学到的知识解决实际问题。

地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕塑加工。内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。

本节课的主要内容为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，旨在通过火山和地震的事例，来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。本课在最后部分涉及到“外部力量”的因素，起到承上启下的作用。

【学情分析】

火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别近年来地震频发，让学生对地震有了一定的认识。然而对于火山和地震是怎样形成的，是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样的，学生则缺乏认识。由于地球内部运动对于学生来说难以察觉，因此要根据学生的原有认知和思维特点，采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。

【教学目标】

科学概念目标

1．知道火山、地震是由于地球内部的运动造成的，会引起地表地形迅速激烈的变化。

2．知道地球内部的运动会引起地壳运动，会形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形，从而引起地球表面的地形变化。知道地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。

科学探究目标

通过板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部运动对地表形态的影响；通过观看多媒体视频和模拟实验，经历大胆推测、寻找证据、尝试解释的过程，了解地球内部具有力量，会影响地壳运动，进而影响地表地形的变化。

科学态度目标

愿意跟同伴合作探究，敢于大胆推理、认真观察、收集证据、及时记录、开展交流研讨。

科学、技术、社会与环境目标

认识到地球内部运动对人类生产生活的积极和消极意义。

【教学重难点】

教学重点：地球内部的运动会引起地壳运动，从而引起地球表面的地形变化。教学难点：通过模拟实验认识地球内部运动引起地壳运动，从而改变地形地貌的事实。

【教学准备】

分组材料：有关火山和地震的资料（PPT5－8的内容）、模拟板块运动的材料（水、纸、吸管、毛巾、泡沫塑料、橡皮泥等）。

演示材料：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的动画。

【教学过程】

 一、聚焦（预设1分钟）

1.导入：地球表面的地形地貌千姿百态，有山脉、高原、裂谷、海沟……，地球上的这些地形地貌是永远不变的吗？

2.聚焦：[PPT2出示]观察四川省北川县地震前后对比图，地形发生变化了吗？

 [出示PPT3] 发生了怎样的变化？

 [出示PPT4]讲述：可能是什么原因引起的地形变化？

二、探索和研讨：地球内部引起的地形变化（预设32分钟）

 （一）了解火山、地震改变地形

1.讲述：请大家带着问题仔细阅读相关资料。

（说明：资料在本教学设计的板书之后，和PPT5－7的内容相同。有两种方式提供给学生：1.复印后提供给学生；2.教师用合适的速度播放PPT。）

2.学生阅读资料，尝试合理分析。

3.[出示PPT 5—9]全班交流：火山和地震是怎样改变地形的？

4.[PPT 10出示“火山喷发”微视频]观看相关视频，交流寻找到的补充证据。

（预设：火山的爆发，熔岩物质的堆积形成火山锥、火山口、火山岛，如夏威夷群岛等，增加了新的陆地、岛屿，使得山脉升高、形成新的湖泊、大地出现裂缝、山体滑坡等；而陆地和海底地震则会造成地壳断裂和错动，引起海陆变迁和地势起伏。地震和火山有着如此巨大的力量在改变着地球上的地形。）

（二）了解地球内部运动与地形变化关系 

[了解地球内部结构的材料准备：地球内部结构立体模型、板块运动相关视频]

[模拟板块运动的材料准备：水、纸、吸管、毛巾、泡沫塑料、橡皮泥等] 

1.提问：同学们认为是什么原因引起火山和地震的呢？

2.借助模型、视频，研讨了解地球内部结构和板块构成说

（1）[出示PPT11]讲述：地球内部分地壳、地幔、地核三层。在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，促使地球的表层运动，造成地球表层的变化。

（2）讲述：目前很多科学家认为地球地壳层并不是一个整体，而是由六大板块构成的，并不断运动着，我们一起来了解一下吧！[出示PPT12－13]

3.分组模拟实验：了解板块运动形成的原因及其对地形变化的影响

（1）提问：地球内物质不断运动，会对板块造成怎样的影响？

（2）讲述：让我们进行一些模拟实验，进行探究。

（说明：出示相关PPT，采用教师讲述及学生阅读的方法，明确实验方法。

 [出示PPT14]模拟实验一：用两张纸模拟两大板块，水模拟地球内部物质，用吸管吹水模拟地球内部在不断运动。实验方法：把两张纸靠紧平放在水面上，把一支吸管插入水底，向两纸中间吹气，使水运动起来，观察所看到的现象，特别是两张纸的相对位置会有怎样的变化。

[出示PPT15] 模拟实验二：将铅画纸或报纸相叠，模拟大陆板块。实验方法：双手按住毛巾两端往中间推动，模拟板块碰撞和挤压，观察毛巾的变化。

[出示PPT16]模拟实验三：用一块侧面染着不同颜色，且沿着中间斜着切开的长方形泡沫塑料块表示地层，在上面画出一条河。实验方法：模拟两块岩层的上下、水平等不同方向的错动，观察地形会发生怎样的变化。

[出示PPT17]模拟实验四：用几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层。实验方法：用手从两端往外拉，从橡皮泥开始拉伸直至断裂时，观察地形会发生怎样的变化？）

（3）[出示PPT18]讲述：请大家把实验中观察到的现象，用图文结合的方式记录在表格中。

（4）分组模拟实验探究，教师巡视。

4.研讨交流：结合模拟实验一中观察到的现象，说说地球内部物质的不断运动会对板块造成怎样的影响？模拟实验二、三、四的现象，又可以告诉我们板块运动会对地表地形变化有怎样的影响？

（预设：地球内部运动会让地表板块分离或靠紧；板块运动又可能会让地表形成新的山脉、高原、峡谷、盆地等不同的地形，从而改变了地球地表的地形。）

5.[出示PPT19]提问：同学们认为喜马拉雅山脉和东非大裂谷可能会发生怎样的变化？

[出示PPT 20播放视频“板块运动的典型例子”，再依次出示PPT21/22/23] 提问：现在，你知道喜马拉雅山脉和东非大裂谷可能会发生什么变化？人们做出推测的理由是什么？（预设：喜马拉雅山脉还会不断变高，东非大裂谷还在不断变宽，甚至有可能变成一个海峡。因为地球内部是不断运动的，所以会造成地球表面的地形也在不断变化。）

三、总结延伸（预设5分钟）

1.小结：

（1）提问：大家现在能来说说地球表面凹凸不平，有海洋、有陆地，有高原、山地、平原、盆地、丘陵等高低不同地形，是什么原因造成的吗？

（预设：地震、火山、板块运动，引导指向是“地球内部运动引起地壳运动”的结果。）

（2）提问：所有地表地形的变化都如同火山、地震引起的那样强烈呢？

（预设：地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。）

2.       过渡引导：火山和地震是地球内部运动引起的外在力量的表现，是地球表面地形变化的很大原因，但还有来自于地球外部的流水、风、冰川、海浪等自然力量，也在影响着地形地貌的变化。它们又是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。

四、完成作业及点评（2分钟）

【板书设计】

2.地球内部运动引起的地形变化

                              剧烈改变   

地球内部运动    （如：火山、地震）     地形  

                             缓慢改变

会改变地形地貌                                   

【提供给学生阅读的资料】

【活动记录使用说明】

1.活动记录单见PPT11。

2.可以用图文结合或者学生喜欢并擅长的方式进行记录。

【作业设计】

1.由不时会发生火山和地震的现象可知，地球内部是(   )。

A．空心的 B．静止的 C．运动的

2. 绝大部分地震会发生在（     ）。

A．地壳 B．地幔 C．地核

3.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了（ ）。

A．地震 B．火山 C．板块运动

参考答案：

1.C 2.A 3.B