宁波镇海：三区联合话教研，携手共进谱新篇 ——2022学年镇海、江北、高新三区小学科学联合研修活动在镇海区崇正书院举行

  为加强区域教学交流，引领科学教师专业成长，打造基于新课标理念的课堂，9月27日，在镇海区崇正书院举行了2022学年镇海、江北、高新三区小学科学联合研修活动。本次活动通过线上线下相结合的方式举行，宁波市小学科学教研员丁言君，各县市区小学科学教研员出席了本次现场活动。

第一篇章：课堂教学展风采

  镇海区崇正书院竺珊妮老师执教四上《用气球驱动小车》一课，竺老师以项目化学习的方式引领学生开展“气球小车定位赛”，通过基于学习进阶的学习过程设计、基于儿童思维的活动记录设计、基于正确价值观的科学态度引领给老师们留下了深刻的印象，充分体现了崇正科学新课堂的特质，体现了先进的教学理念和有效的落地措施。

    高新区实验学校忻倩老师执教五上《水的作用》一课，忻老师从贴近学生生活的“台风”这一真实情境展开教学，引领学生设计、实施、演示模拟实验，验证水的力量，认识自然界中水的作用。通过认识、验证、应用这一思维逻辑脉络，帮助学生建构核心概念，同时形成“物质与能量”“系统与模型”跨学科核心概念。

  江北区洪塘中心实验小学孙林杰老师执教四上《声音的高与低》一课，孙老师以一首孩子们喜爱的歌曲《孤勇者》导入，点燃孩子们的兴趣点。根据孩子的科学思维逻辑特点，从目标引领、思维引领、指导引领、实践引领、材料引领五个层面层层推进，让孩子们在实践中建构概念、明确概念、完善概念，充分体现教师对新课程的理解和新课标的把握。

第二篇章：评课议课促成长

       来自镇海区崇正书院的张龄月老师、高新区实验学校的阮雪清老师以及江北区第二实验小学的贺丹丹老师分别对三堂课进行了评课。三位老师从教学目标、教学方法、教学效果、课堂管理以及学生的思维状态、目标达成等角度客观公正地指出课堂的亮点，并提出个人见解。

第三篇章：高位引领谱新篇

       活动最后，宁波市小学科学教研员丁言君老师对本次活动进行了总结。丁老师立足课堂，充分肯定了三位上课老师对教材的研读与理解以及对课堂教学的把控能力，同时有针对性地提出了指导性意见，帮助教师进一步提升课堂质量。此外，丁老师结合自身成长经历，鼓励全体科学老师把握个人成长节点，勉励青年教师们继续教研探索，精益求精。相信有丁老师的高位引领，宁波市小学科学教育定能乘“双新”之风，谋写新篇。