绍兴诸暨：小学科学“聚焦素养，实践课堂”主题研讨活动在弘毅小学顺利举行

    为更好研究新课标，切实提升我市小学科学教师业务素质。近日，诸暨市教研中心在店口镇弘毅小学组织开展主题为“聚焦素养 实践课堂”的小学科学教研活动。

    诸暨市第七届教研员结对教师、诸暨市徐磊名师工作室和楼和东名师工作室全体成员、诸暨市小学科学教研大组全体成员、诸暨市近五年毕业的科学新教师以及直属学校科学团队成员参加了本次活动。诸暨市教研员祝海丽老师和市科学团队五位导师出席活动。

    本次活动先是由两位老师进行了课堂展示。首先是店口镇弘毅小学周杭老师利用皮影戏“真假美猴王之争”拉开了《光的传播会遇到阻碍吗》的序曲。周老师带着弘毅小学404班的孩子们在辨析美猴王之争、初级皮影师体验、高级皮影师实践中，不断探索光照射到不同物体会遇到阻碍的现象和规律，并用课堂所学解释月食、日食天文现象，深化学生对科学规律的理解。情境化的课堂极大地引起了孩子们学习科学的热情，自然而然地促发了每一个孩子的科学思维。

    接下来冯昕怡老师一段“叶子变孔雀”的视频再次带领弘毅小学301班的孩子开启《影子的秘密》探究之旅。冯昕怡老师引导三年级的孩子们通过现场制造影子、让影子发生变化和影子挑战赛三个活动，循序渐进地理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素，帮助学生系统地梳理和学习影子背后的“秘密”。

   孩子们在这样的科学课堂学得怎么样？体验到了什么？有哪些别样的收获？有没有困惑……课堂展示后，在何继鹏老师的主持下，一场师生访谈式的课堂评议再一次开启新的研讨。

    下午，正高级教师、省教坛新秀 楼和东老师的《基于理解的小学科学课堂教学实践》专题讲座，一方面对上午的两节课进行了更加全面深入地剖析；另一方面也向与会者道出了弘毅小学这么多年来如何坚持儿童立场，不断实践和优化“儿童天性”和“学科理性”相结合的理解性科学课堂的探寻之路。楼老师的讲座也给所有在座的科学老师们带来了很多启示，科学教学要进一步强化理论与实践的的结合，需要有意识地进行有理念的课堂教学。

    接着诸暨市暨阳小学严娟老师进行了《起重梦想，托起未来——起重机项目化学习活动》的项目化学习经验分享。通过设计一台起重机来搬运钢铁材料为驱动型问题，严老师和团队老师组织学生开展了一系列的项目化活动，并制作丰富具体的评价量表开展评价与展示。

    最后，祝海丽老师进行了总结：相信每一次活动都会给大家带来新的思考和收获，相信每一次研讨都会让大家豁然开朗。在新课程标准的指导下，不断聚焦学科核心素养，进一步强化课堂实践，诸暨小学科学人一直在路上。