绍兴上虞：举行小学科学教师专业发展共同体品质研修第三轮第二次活动
课例研学·教改优学·技术助学
——上虞区小学科学教师专业发展共同体品质研修第三轮第二次活动
为着力加强我区小学科学队伍建设，促进教师专业发展，丰厚教育教学积淀、发展教育科研能力，提升技术运用水平，进而推动小学科学教育教学改革的不断深入，全面促进学生科学素养发展。11月10日晚，绍兴市上虞区小学科学教师专业发展共同体品质研修组第三轮第二次活动在CCtalk平台拉开帷幕，全区80多位小学科学教师在线参与学习研讨。
本次研修活动分“课例学习分享”、“教改项目交流”和“技术运用介绍”三个板块进行。
一、课例研学
红联小学郑黄伟老师认真学习了2022年全国科学优质课中由何得帅老师执教的教科版四年级上册《声音是怎样传播的》一课，从中深刻体会到何老师在板书设计、教学引导、学生评价、素材精选与思维培养上的精彩设计和高超的教学艺术。
实验小学王京老师以《思维可视，促学生深度思考》为主题分享了朱羽老师执教的《影子的秘密》一课。本课通过创新实验器材，借助学生常用的三角板巧妙地解决实验中“控制变量”的难题，利用思维支架让学生的思维更具流畅性、综合性和创造性。
棉粮小学罗伟军老师分享了杨礼山老师执教的《热在金属中的传递》一课，杨老师立足核心素养，通过趣味魔术，存疑激趣；自主探究，拨云见日；迁移运用，验证猜想；解密魔术，体验成功四个精彩的学习活动，充分调动学生内在的学习动机，促进科学思维不断发展。
上浦镇中心小学樊少飞老师分享的是2023年浙江省小学科学学科关键问题解决活动中胡向科老师执教的《认识气温计》一课。樊老师围绕“培养科学兴趣、树立探索精神、落实素养目标”等方面进行了反思分享，从中感悟到以生为本，以生促教的深刻教育理念。
二、教改优学
重华小学周建诚老师介绍了五年级学生开展的项目化学习案例：《创新垃圾收集装置，助力绿色科技生活》。学生通过问卷调查、师生采访、实地查看等方式发现校园内垃圾桶的缺点并围绕垃圾桶时常呈翻盖状态、易传播细菌病毒等核心问题寻找解决办法，设计并制作适合校园的智能垃圾桶。
博文小学罗巍老师分享了《浅谈小学科学教学改革的思路》，罗老师从如何培养创新型的科学老师，个人探究和小组合作结合的教学模式，创建和谐轻松的课堂氛围，让儿童直面生活中的科学，培养学生的创新能力这五方面来具体阐述，给老师们提供了小学科学课改的新思路和新观点。
夹塘小学余沁老师分享的是《<认识棱镜>中关于光的混合实验的教具改进》。从教材简析、遇到问题、实验改进、改进平替四大方面，主要介绍了用色光手电筒代替彩色轮以达到较好的光混合实验效果，阐述了自己日常教学中实验优化和实验改进的思考。
实验的可操作性和成功率是科学课堂教学的关键。崧厦街道中心小学王家东老师和大家分享了五年级上册《光》单元中的两个“课堂实验微改进”，让学生体验实验的快乐，使学生的科学素养得到培养和提升。
三、技术助学
实验小学吴寅菲老师向大家介绍的是科学必备APP：人体探秘。它可以帮助科学老师进行课堂的辅助教学，学习人体的身体结构相关知识，帮助学生更好得了解身体结构。
百官小学徐嘉瑜老师介绍了《板书动画制作介绍》。PPT的动画效果可以简便快捷地制作出生动、形象的动画，以通过特殊效果和声音效果来增强观者的感官体验，从而更加深入地吸引观者的注意力。
实验小学王燕飞老师分享的是ppt中聚光灯开灯效果的制作，利用ppt中素材的裁剪覆盖、改变透明度、边缘柔化等操作，将光圈聚焦到所需要展示的重点上，提升ppt课件的高级感，聚焦重点，提升课堂效率和趣味性。
