绍兴新昌：聚焦核心素养 探索生本课堂

聚焦核心素养 探索生本课堂

为聚焦教师教学常规，研究新课标理念在日常课堂教学实践中的落地途径，建设新课标背景下的小学科学课堂常规，提高科学课堂教学质量，11月27日，新昌县小学科学教研室组织组展开科学生本课堂教学调研活动。

教研员吴玮玲老师与调研组成员来到新昌县礼泉小学，分别聆听了梁伟英老师与王岸英老师的科学课，梁伟英老师带来的是一年级《用手来测量》一课，本课重点是用“拃”测量课桌的长度和高度，同时发现“拃”这个非标准单位测量后，同样的长度，“拃数”却不同，这是个体差异造成的。梁老师教学重点基本落实到位，学生课堂参与度高。教师语言亲切自然，有亲和力，评价及时准确，课堂组织有效，能有效开展对学生测量方法的指导和测量步骤的演示。

在教学环节可以稍做调整，学会“拃”后先用来直接测量桌子的长度，再到桌子的高度，借助纸带来测量更符合尺子工具的发展史，对于“预测”环节的指导，需要让学生明白预测不是凭空猜测，而是需要观察自己一“拃”的长度及物体的长度后再做比较科学的预判。

王岸英老师《让小车运动起来》教学重点落实到位，学生已经见过并体验过各种各样运动的车辆，也对这些车如何运动起来有一定的了解，对于通过组装动力小车，以及动力越大小车运动越快有一定的生活经验，课堂中学生对实验的参与度高。教师非常熟悉本教学内容，本课需要达成的教学目标各个维度掌握都比较了解，从课堂效果来看，也基本完成了既定教学目标，绝大部分学生都会研究拉力大小与小车运动快慢之间的关系，且能用实验数据证明自己的推测。在课堂中建议老师给予学生更充足的思考和发言的时间，注重发展学生的科学思维。

通过本次调研活动，教师们再次加深对“生本课堂教学”理念的理解，对课堂中学生深度学习达成初步共识。教育之路虽漫长而遥远，但新昌小学科学将会一直发挥团队精神，团结协作提高我县科学教学水平与能力。