嘉兴桐乡：名师引领，赋能前行

 桐乡市小学科学名师送教暨“吴国荣名师工作室”活动在崇福实验小学举行

    为进一步推进小学科学新课标的有效实施，发挥嘉兴市名师的示范和引领作用，提升科学教师的专业素养，桐乡市小学科学名师送教暨“吴国荣名师工作室”活动在桐乡市崇福实验小学举行。桐乡市小学科学教研员沈东明和全市约40名科学教师参与此次活动。本次活动分为课例展示、观点报告、主题报告三个阶段。

课例展示扬风采

崇福实验小学沈筱箐老师展示了《运动与摩擦力》一课。沈老师通过拔河比赛聚焦运动与摩擦力。通过回顾生活中的各类摩擦，学生建构摩擦力概念。学生通过整合了直接滑动、利用滚木、使用车轮大活动探索，找到了影响摩擦力的因素。

志华中心小学的钟丽霞老师带来了《运动的小车》一课。钟老师利用车祸的情境聚焦车祸损毁程度的原因，并用板贴实现学生的思维可视化。学生在优化实验设计，全班数据分析的过程中，探索小车速度与能量之间的关系。

    嘉善县第二实验小学的屠雪婷老师展示了《测量降雨量》一课。屠老师以两张不同雨量的下雨动图导入新课，聚焦降水量比较。学生通过容器选择、刻度条张贴等环节，实现雨量器的规范制作，并在各地降水量测量与汇报的过程中，对降水量形成更深入的认知。

观点报告谈经验

        振东小学的顾晓良老师做了题为《运用多元立体评价，提高学生学习的热情》的观点报告。顾老师从聚焦为始、探索为重、研讨为表、拓展为辅四个角度，分享了适切每一位学生的积极评价方法，并结合具体情景提供了评价范例。人民小学的汪一玮老师做了题为《聚焦项目凝智慧，乐享科学探真知》的观点报告。汪老师以学校的“实践园”为载体，展示了学校的优秀探索实践案例，让学生在实践园中研究植物生长的历程，提升实践研究的能力。

主题报告指方向

        嘉兴名师吴国荣老师做了《微项目学习的教学实践与评价》主题报告。吴老师结合具体课例，分享了微项目化实践的经验。吴老师的报告理论结合实践，让教师对微项目学习的情境创设、探究过程、项目评价、成果展示四个方面有了更深认识。

      湖州师范学院的虞夏骏教授做了《小学科学中的跨学科概念与跨学科概念教学：理论内涵与教学实践》的主题报告。虞教授从跨学科概念、科学跨学科概念与核心概念和大概念的关系进行阐述，并对小学科学跨学科概念的组织方式进行指导，实现高位引领，促进一线老师的理论学习。

     省特级教师陈梅娟老师做了《指向问题解决的小学科学微项目化学习》的主题报告。陈老师认为教师可以微项目化为抓手，创设多类驱动性问题情境，在解决问题中实现学生的发展，助力学生在微项目化研究中实现有意义、有情趣、有意境的学习，以利于学生今后更好的成长。

最后，教研员沈东明老师对三位上课教师表示肯定，并对三节课进行了主题为“以学生的视角反思自己的课堂”的评课。沈老师指出教师要关注学生视角，从已有概念关联性、活动指导必要性等角度审视课堂。沈老师希望全体教师要在学生角度，审视课堂教学，实现自身的专业成长。