台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2023年省小学科学每月研修活动——《素养导向的课堂教学》专题讲座视频直播

台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2023年省小学科学每月研修活动——《素养导向的课堂教学》专题讲座视频直播

2023年9月15日，玉环市教育局教育教学研究中心组织科学教师收看2023年浙江省小学科学每月研修活动——《素养导向的课堂教学》专题讲座视频直播。

与会老师认真聆听上海市黄浦区教育学院小学科学教研员、特级教师张瑞芳老师的专题讲座。活动中，张老师分别就分析学生的“最近发展区”、单元课时目标的叙述方式、以学生为主体进行教学设计和素养导向的评价趋向等方面进行深入浅出地讲解，让与会老师受益匪浅。

活动中，张老师指出，单元目标分维度便于规划单元活动和评价方案等、课时目标综合写，体现过程性和表现性，便于落实与评价、参考课程目标、学业要求和学业质量标准等内容一定要注意融合发展。

张老师强调，科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等方面在实际教学中要注意融会贯通。通过设计简单科学实验，进一步彰显科学思维、通过实施实验收集证据后得出结论、通过具有实证态度，进一步彰显态度责任。

张老师指出，分析实验现象作出推断，能针对问题收集信息，具有严谨的科学态度，体会技术有助于科学探究。

张老师强调，通过解析土壤中的植物长得比水中的好，回顾与反思，体会结构与功能有关，感受科学探究就是在肯定、否定、否定之否定的过程中逐渐逼近真理的，求让科学教育理念入脑、入心。

活动中，张老师着重就学科核心概念、跨学科概念和科学本质等方面进行深入浅出的解析，进一步彰显为什么要让学生做实验的重要性和迫切性。

活动中，张老师分别就观察、验证、阅读等鲜活案例的讲解，进一步彰显“做中学”与“学中做”的和谐教育理念。

活动中，张老师强调，选择典型、结构性的让学生通过操作获得多种发现的材料，以培养学生“核心素养”为基本价值追求的课才是好课进行通俗易懂的解析。

作为一线科学教师，要进一步帮助学生成长，体现学生学习的主动性，评价要有可操作性，引导学生学会评价，关注学习过程，了解人文联想和科学精神、学会学习和健康生活等方面进行解析，进一步彰显以学生为主体、以教师

为引导的教学相长的和谐教育理念。让与会科学教师受益匪浅。

活动中，张老师要求，要进一步彰显以学生为主体进行教学设计，鼓励学生采用不同的方法或途径解决问题。

张老师强调，作为一线科学教师，主要让学生在学习中能主动思考我在做什么，我为什么这么做？只有把科学学习变成发自学生内在需要。

张老师强调，以探究实践为主要方式开展教学活动，进一步养成观察、验证和阅读的良好习惯。在开展深度互动中，要注重学生与任务的深度互动策略，注重学生与学生的深度互动策略，注重学生与教师的深度互动策略，通过“做中学”，有了理解的过程，锤炼深度学习的能力，进一步提升学生学习素养。

张老师指出，选择典型结构性的让学生通过操作获得多种发现的材料，以培养学生“核心素养”为基本价值追求的课是好课。

据悉，在科学每月研修活动的互动环节，与会科学教师将有关科学疑难问题通过小学科学教学网的“小学科学教学论坛”进行线上互动，开展有效解答，进一步彰显“互联网+”的教学相长的和谐教育理念。

玉环市教育局教育教学研究中心小学科学教研员王彩云老师就对与会老师在平时的课堂教学中所存在的疑难问题进行剖析，力求体现让学生有充分的参与感，了解学生的学习基础，关注学情，关注学习内容。

玉环市教育局教育教学研究中心组织小学科学教师收看2023年浙江省小学科学每月研修活动——《素养导向的课堂教学》专题讲座视频直播，活动的开展，对于进一步彰显“互联网+科学”的和谐教育理念，进一步彰显“每月科学研修活动”是一个非常好的人与人的交流平台，进一步营造数字校园、智慧校园的和谐学习环境，关注育人导向，关注学科核心素养。

台州市玉环市楚门中心小学   王根福