绍兴上虞：举行小学科学教师专业发展共同体品质研修组第三轮第四次活动
网络研修提品质 智慧学习促成长
——记上虞区小学科学专业发展第三轮品质研修第4次活动
网络研修提品质 智慧学习促成长。1月10日晚，上虞小科人再次相约，开展了上虞区第三轮第4次品质研修活动。本次活动在小鹅通平台互动直播。唐芳芳、陆国萍、樊晓霞、王梦婧分享了优秀课例学习体会，唐碧莹、王丽洁、陈佳、傅滨飞交流了课程标准实践心得，朱钻飚、罗华英、许水勇进行了信息技术运用介绍绍。本次活动由王洪伟老师组织，戚调菊老师主持，共57位教师实名参与互动交流。
一、课例学习分享
滨江小学唐芳芳老师以注重探究本质，促发深度学习为主题，对2019年省优质课《滑动与滚动》一课进行了学习分享。她从创设体验式情境，培养学生思考能力；适切探究材料，培养学生设计能力；拓展应用探究，培养学生学以致用等三方面入手，从探究本质出发对本堂课进行了深入浅出的剖析。
盖北镇小陆国萍老师以《遵循情境，尊重学生》为题分享了深圳市王立老师执教的《测量降水量》一课。王老师的课堂重视学生的生活体验，运用真实情境，设计真实地点，开展真实模拟，分析真实降水，非常到位地践行了新课标的教学策略建议。同时基于学生的认知水平，搭建实验、表述、绘图、思维等多个学习支架，充分体现了新课标的课程理念。
实验小学樊晓霞老师以《激兴趣 重材料》为题，分享来自湖州市安吉县第三小学潘莉老师指导的《热在水中的传递》一课。樊老师主要从两点出发：一是重视问题创设，激发学习兴趣。教师利用四瓶水（两瓶冷两瓶热，）一冷一热对接，抽掉中间的纸，让学生猜测水会发生什么变化？这一问题不但贯彻本课主题，更是紧紧吸引学生眼球。二是注重实验材料，架构知识内涵。本课中潘老师利用红墨水、木屑等材料，让学生清晰地看到热对流的现象。
博文小学王梦婧老师以《聚焦科学思维 促进深度学习》为题分享2022年全国优质课《测量肺活量》一课 ，王老师从真实情境引入、问题链驱动、测量方法优化、证据信息获取四方面来分享， 课堂中突出了学生的主体地位，关注学生的思维发展，注重实验的证据获取。学生聚焦问题的解决，积极主动参与有意义的学习活动，在这个过程中，学生的概括、分析、比较归纳与演绎等基本的思维得到了培养，知识成为精神发育的一粒种子，发展了核心素养。
二、课标实践交流
百官小学唐碧莹老师以“在实验探究中提升素养”为主题，分享了四年级上《设计制作小车》一课。本次分享主要从这节课的设计目的、主要内容以及反思研讨三方面展开。在主要内容一块，说明了本次课要解决的几个问题以及解决这类设计类问题需要经历的一般环节，帮助学生更高效的完成设计。在反思研讨环节，分享并总结了学生在实际实验操作过程中遇到的一些问题，以及改进和完善这些问题的方法。本节课以学生为主体，让学生经历了设计、制作、改进等一系列环节，充分地提升了学生的科学实践能力。
博文小学王丽洁老师以《稀释还原 深度学习——以<影子的秘密>一课为例》为题，为大家分享了《新课标》下知识稀释还原策略在课堂中的实施。深度学习知识稀释还原教学策略提出，教学中应引导学生深度感悟、深度互动、深度体验、深度评价，以有效促进学生深度学习的观点，从而有效发展学生的学科核心素养。王老师从稀释学习材料，还原科学探究；稀释探究任务，还原学习目标；稀释交流研讨，还原科学思维；稀释实践体验，还原生活本真四个板块详细介绍了这一策略，真正做到让课标实践落实课堂。
博文小学陈佳老师以“创模型支架，解思维之难”为题，结合《我们是怎样听到声音的》一节交流课标实践，从课标解读、教学设计、教学三个模块解读了构建模型是培养科学思维的重要方法，并设计了在课堂中以模型支架构建的高效课堂，通过实物建模、类比模型、图像建模、视频建模和思维建模，突破了学生思维局限，提升了学生思维效率。
百官小学傅滨飞老师以《神奇的小电动机》为例，探讨了探究实践中发展科学思维在小学科学探究中的重要性。从明确教学目标、优化探究过程、科学反思结论三方面入手，发展学生科学思维,让学生在实验中能够获得连续的、内化的、延伸的学习增量。优化探究过程需要利用各种常见的运动情景，基于学生已有经验设计探究活动。创设挑战性任务能吸引学生学习的兴趣,促使学生保持对学习的兴奋度,不由自主地投入学习中。
三、技术运用介绍
教师发展中心的朱钻飚老师分享了《巧用电子表格的筛选功能》。朱老师演示了小学科学教学论坛中产生的统计数据的筛选处理。将原始数据复制后，经过execl的适当调整，筛选空白格，就能批量地删除空白数据。筛选功能有很强大的统计和整理功能，通过筛选，可以按名称或按次数排序，快速地找到数据最大的单元格。同时，朱老师也在操作中提醒大家及时备份数据的重要性。
龙山学校的罗华英分享了《办公软件的四大技巧》。首先，利用“添加制表位”功能，可以快速对齐文字，提高文档的整洁度。其次，通过调整字符宽度，可以实现表格中不同数量文字的对齐，使表格更加规整。第三，利用制表位添加下划线，可以方便地制作对齐的文档，提高工作效率。最后，利用特殊字体输入带√的小方框，方便制作任务列表。文字排版是一项重要的技能。通过掌握一些技巧，教师可以更高效地完成文档编辑工作，提高教学质量，这些技巧在制作教学资料、课件和试卷等方面非常实用，有助于提升教学质量和效率。
上德实验小学的许水勇老师分享主题为《巧用电子表格图像化整理实验数据》的技术运用介绍。利用电子表格图像化整理实验数据能形象地呈现数据变化的过程，有助于学生更好地理解实验现象，发现其中的规律。许老师分别介绍了柱形图、折线图和饼图的制作方法，对其中一些细节作了具体的介绍和说明，使老师们进一步掌握了数据转化的操作过程，也对实验数据的收集整理的重要性有了新的认识。
以学优教，立研改教，用技助教。上虞区小学科学教师品质研修活动通过分享优秀课例学习心得，扎实提升教师的教艺教能素养；交流课标实践研究，致力发展教师的教学研究能力；介绍信息技术运用技能，综合培养教师的技术运用水平。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。通过每一次品质研修活动，上虞区小学科学教师的专业素养定能有坚实的提升。
撰稿：滨小集团阳光小学 傅蒋
