台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2023年省小学科学每月研修活动——《学习评价在教学实践中的作用》专题讲座视频直播

台州玉环：市教育教学研究中心组织收看2023年省小学科学每月研修活动——《学习评价在教学实践中的作用》专题讲座视频直播

   2023年12月15日，玉环市教育局教育教学研究中心组织科学教师收看2023年浙江省小学科学每月研修活动——《学习评价在教学实践中的作用》专题讲座视频直播。

 

   与会老师认真聆听浙江省教育厅教研室小学科学教研员姜卫英老师的专题讲座。活动中，姜老师分别就培养学生持之以恒的观察、培养思维能力的学习评价、学习评价在教学实践中的作用等方面进行深入浅出地讲解，让与会老师受益匪浅。

   活动中，姜老师指出，让学生主动参与的科学经历有助于激发学生的好奇心，使他们对周围的环境和自然界的运行方式产生兴趣。观察、记录、新发现、新问题将成为学生观察及其他活动的学习评价内容。

   姜老师强调，培养学生观察兴趣、培养学生持之以恒的品质、树立学生学习榜样，对于进一步彰显小学生的科学学习素养具有积极促进作用。

   姜老师指出，实验教学是小学科学课的重要组成部分，也是重要内容、方法和手段。认识常用实验和较为复杂的实验、正确表达实验现象和大胆表述自己的观点、会填写或记录简单的实验报告及分析实验成败的原因。

姜老师强调，实验能力是一种综合能力，它与观察能力、逻辑思维能力、动手能力等紧密结合相关，在培养学生实验能力的同时，应十分重视其它方面的能力，培养良好的实验习惯和科学态度同样十分重要。

  活动中，姜老师着重就培养思维能力的学习评价、观察、思维、实践三者之间有着紧密的内在联系，语言是思维的工具，而行为本身就反应了思维的水平，因此，在学生实践活动中，应有意识、有针对性地对学生进行逻辑思维的训练。

 

  活动中，姜老师分别就提出假设、检验假设、培养学生正确的学习观等方面进行深入浅出的讲解，进一步彰显“做中学”与“学中做”的和谐教育理念。

  活动中，姜老师强调，实践活动、图示理解、互相说等细节方面的训练，仔细观察实验材料，将有助于学生对电路的理解。

   作为一线科学教师，要进一步帮助学生成长，体现学生学习的主动性，评价要有可操作性，引导学生学会评价，关注学习过程，了解人文联想和科学精神、学会学习和健康生活等方面进行解析，进一步彰显以学生为主体、以教师为引导的教学相长的和谐教育理念。让与会科学教师受益匪浅。

   活动中，姜老师要求，教学评一致，设计的评价工具或者活动，应该直接与学习活动标准保持一致。小学评价是对教师和学生都必要的反馈，它代表了当前的理解水平和技能发展程度，提高和加速学习的评价。

   姜老师强调，作为一线科学教师，如何学会“先学后教”，当堂训练的教学，核心是先让学生学什么，要搞明白。主要让学生在学习中能主动思考我在做什么，我为什么这么做？只有把科学学习变成发自学生内在需要。

   姜老师强调，把时间多还给孩子，要注重科学观念、科学能力、科学思维的融合发展，注重单元教学和单元作业的有效结合，以课标为基础，以素养为导向，扎实做好科学课堂教学工作。

   姜老师指出，学习评价不是把学生分为等级，而是理解学生、支持学生构建认知的过程。学习评价不是终点、而是新的出发点。评价是为了下一次更好的有效学习，为形成和促进科学素养的落实，让科学课更加有质量。

  据悉，在科学每月研修活动的互动环节，与会科学教师将有关科学疑难问题通过小学科学教学网的“小学科学教学论坛”进行线上互动，开展有效解答，进一步彰显“互联网+”的教学相长的和谐教育理念。

   玉环市教育局教育教学研究中心小学科学教研员王彩云老师就对与会老师在平时的课堂教学中所存在的疑难问题进行剖析，力求体现让学生说说，我们小组是怎么合作的？有没有比这个小组更好的合作，注重小组合作的高效性。

   玉环市教育局教育教学研究中心组织小学科学教师收看2023年浙江省小学科学每月研修活动——《学习评价在教学实践中的作用》专题讲座视频直播，活动的开展，对于进一步彰显“互联网+科学”的和谐教育理念，进一步彰显“每月科学研修活动”是一个非常好的人与人的交流平台，在科学道路上，不断地努力，携手并进，开创更加美好的科学明天。

台州市玉环市楚门中心小学   王根福