丽水：名师引领逐光而行，沉浸学习行而致远——2024年桂馨科学教师交流计划项目跟岗学习·丽水行侧记之十一
2024年桂馨科学教师交流计划，今天在陈建秋老师的主持下拉开帷幕，各小组分别进行主题汇报。
赵莹莹老师以《采仙都之石，琢学习之玉》为题做汇报。
赵老师描述了她们心情的明显起伏变化：出发之前的期待、初来乍到的兴奋、两周跟岗学习的充实，再到结束时的感受“知不足而奋进”。
两位老师还学到既要重视结果，更要关注过程，既要关注预设目标，又要关注达成目标。还要注重如何平衡，扶与放。
报告中明确指出要把在这里学到的新知识、新理念尽快内化为自己的东西，运用到今后的教育教学中。
赵启纳老师以《滑向景宁行 ，“研”途勇追光》为题做汇报。
赵老师从感恩有光、勇于追光、努力发光三个方面做了详细汇报。从她们的学习历程看到她们心中有梦，也听到了返岗后希望把科学教研当成课业来修，当成事业来做，努力为滑县的科学教育出一份力，为孩子的科学素养发一份光。
张晓俊老师以《爱在秀山丽水间传递》为题做汇报。
张老师从以下三个方面谈了他们在莲都区天宁小学的学习过程：一、因桂结缘，以馨相聚；二、学在丽水，磨课历程；三、收获感悟，活动感言。在一次又一次的磨课研讨中，刘玉民和张晓俊老师取得了很大的进步，受益匪浅。
陈艳老师以《“滑·丽”相约在仙县》为题做了报告。主要从两个方面汇报：一、从刘慧君老师执教的《哪个传热快》介绍了教学过程中的教学方法和提出问题的支架，详细分析了课程的讲授过程。二、重点又详细地分享了跟岗学习过程中的心得体会，首先报告了两位老师的学习经历及亲身感受；其次报告了两位老师从刚到丽水的不适到学习结束时不舍的心理转变，侧面呈现出跟岗学习期间遂昌育才小学两位指导老师提供的学习和生活上的帮助。
先自由选择问题指向，写出自己的策略。
再重新按照问题导向进行二次分组，对策略的提出和制定群策群力。
通过小组代表上台分享小组的策略和方案，为滑县组学员以后的工作指点迷津。
桂馨教育基金会首席教育专家章鼎儿，全程参与桂馨科学教师交流汇报展示活动。今天下午，章老师又对昨天的四节课做了以《例说核心素养视野下的科学课堂》为主题的高层次指点和剖析。
北京桂馨基金会给滑县组成员颁发荣誉证书，同时浙江省丽水市缙云县教育局教学研究室也为他们颁发了荣誉证书。
下午，在缙云县紫薇小学开展了将近2个小时的“托管”。我们在省特陈志强老师、莲都区教研员毛剑梅老师、陈建秋老师的参与下，又对昨天的四节课进行详细的指导，使在场的每一位学员提高了对科学教育教学策略的科学运用。
滑县组所有成员在此感谢北京桂馨教育基金会搭建的学习平台，同时也感谢陈志强名师工作室及浙江省丽水市四个县区指导学校：在科学教育技巧与策略上毫无保留的学习指导，以及无微不至的生活照顾。
“师傅领进门，修行在个人”，由名师团队带路，使我们少走弯路。我们也将在名师的带领下逐光而行，且行且思行而致远。
