舟山普陀：加强集体备课，打造高效课堂

为进一步落实新课标要求，全面提高课堂教学效果，上好每一堂课，5月8日，普陀区舟渔学校、沈家门四小、中旭科创实验学校以及桃花镇中心学校的科学教师齐聚舟渔学校，开展四校联合集体备课教研活动。该区小学科学教研员陈佩红老师进行现场指导，部分学校科学教师采用线上观摩和讨论形式也参与到活动当中。

首先由中旭科创实验学校的吴俊虹老师对《做个保温杯》进行说课，她以“喝水”这件小事导入，设计了从实验到观察研讨再到改进方案的教学环节。随后，大家集聚集体智慧，对《做个保温杯》的教学设计进行改进，提议本节课教学可以采取微项目化学习方式，让学生在发现需求、合作探究、创意实践、项目优化的过程中，综合运用所学，解决实际问题。

舟渔学校的吴巧缘老师对《电路中的开关》进行了说课，她以红绿灯导入，引导学生留意到各种开关的结构和使用方式，进一步回顾和掌握开关在电路中的作用，并选择材料制作一个开关。大家对本堂课的实验材料准备进行了重点讨论，提出应提供多种开关实物，让学生在实验环节用足时间，在实践中获取知识，形成概念。

第三位说课的是沈家门四小的陈思远老师，他的说课内容是《导体和绝缘体》。他以检测物体的导电性为主导，让学生通过实验操作区分生活中的导体和绝缘体，引出导体和绝缘体的概念，同时了解人体也是导体。对于这堂课的教学，老师们的关注点延伸到整节课的教学把控，纷纷提出了一些建议，如课堂提问要更精准，珍惜课堂抓住效率等。

桃花学校的洪碧瑜老师在线上为大家展示了《温度不同的物体相互接触》的教学设计，结合生活实际，引导学生思考热水的温度变化及凉牛奶的温度变化，并进行探究实验，探索过程中绘制温度变化折线图，最终得出结论。老师们就折线图的绘制方法、温度计的选择与固定进行重点讨论，群策群力，充分发挥了团队的智慧和力量。

在本次活动中，各校教师在肯定四位老师的备课思路基础上，也提出了不少宝贵意见，气氛非常热烈。每位老师都怀着一颗求知的心，踊跃发表自己的见解，他们的话语中充满了对教育的热爱。通过相互的交流和探讨，大家不仅提高了教学质量，更在内心深处体会到了集体备课活动的深刻意义。（通讯员：普陀区舟渔学校 吴巧缘）