绍兴上虞：举行小学科学教师专业发展共同体品质研修组第三轮第八次活动
夯实教研促成长 唯以求真砥砺行
——记上虞区小学科学专业发展第三轮品质研修第8次活动
为加强我区小学科学队伍建设，促进教师专业发展。5月10日，上虞区小学科学教师相约云端，共话成长，在小科云平台开展第三轮第8次品质研修活动。本次活动由吴寅菲、徐嘉瑜、王燕飞、金旭峰老师分享优秀课例学习体会，沈银彬、李基尧、王飞、陈琳老师交流新课程标准实践心得，郑黄伟、王京、罗伟军、樊少飞老师进行信息技术运用介绍。周建诚策划、罗巍主持，余沁统计。300余位教师参与活动，50余位教师参与互动研讨。
01课例研享
实小实验吴寅菲老师以“注重模型建构 激发探究热情”为题对优课《直线运动和曲线运动》一课进行了学习分享。吴老师通过实验改进帮助学生建立运动形式模型来感知运动路线，提高学生探究热情并达成教学目标。学生学会在生活中利用模型建构解释相关科学现象，培养学生建模意识，提高学生科学素养。
百官小学徐嘉瑜老师分享了《增加船的载重量》的课例学习分享。她从“剖析问题，循序渐进”、“优化设计，有效实验”、“证据意识，有理有据”三方面进行阐述，在教学中，教师以核心问题“什么因素是影响载重量的关键呢？”引导学生提出假设、设计实验、分析数据，并以测试结果作为证据支持解释、反思辩驳、完善主张。在观点碰撞中，教师引导追根实验差异，助力学生科学思维的发展。
实小实验王燕飞老师分享了优课《空气能占据空间吗》，做了题为《生活中的魔法材料》的交流。王老师从课堂教学设计的创新、教具的创新、实验的改进、记录表的呈现方式四个方面向大家进行了分享。通过利用生活中常见的材料来改进实验，将实验材料化繁为简，一物多用，效果直观，有效解决原有材料的弊端，提升课堂教学质量。
博文小学金旭峰老师分享的是四上《电和我们的生活》一课。本课执教老师从爱迪生出发，带领同学了解生活中的电源和不同的电器，并设想如果没有电，我们的生活会变得怎么样。金老师认为课例中老师记录表的使用非常巧妙，通过两个不同的任务，两张记录表，在学生的汇报交流中，学生潜移默化地获得知识，修正原有的错误的前概念，值得我们学习。
02课标实践
上浦镇小沈银彬老师以闻蓉美老师《点亮小灯泡》一课为例向我们作了《构建基于学生思维生长的小学科学课堂》的观点分享。他认为一堂好课的出发点与落脚点在于学生思维的发展，而闻老师的课堂非常好得体现了这一点。闻老师采用“课前调查，切准思维起点；多层对比，建构科学概念；深度互动，促进思维进阶”等多种举措培养学生深度思维，值得大家学习借鉴
三联小学李基尧老师向我们介绍了他们学校结合农村特色，在果园的基础上饲养鸡鸭兔来开展科学实践教学：观察四季鲜果了解植物的生长规律，种植凤仙花、向日葵等感受植物的生长；观察到桃树上桃胶，开展项目化学习，撰写科学小论文；通过比较桑树叶的亲代和后代的异同，了解植物的遗传和变异；利用摘柿子，开展摘柿子神器项目化学习，发明摘柿子工具。通过饲养鸡鸭兔，了解动物习性；通过观看兔子繁殖以及照顾小兔子，了解哺乳动物和卵生动物等项目化活动，践行活教育思想，培养学生科学核心素养。
滨小阳光王飞老师通过《用橡皮筋驱动小车2》项目化活动课例阐释了自己对于课标的理解。王老师将活动本次活动以任务形式分为三个环节：1.聚焦任务环节，提出驱动问题：让小车起点出发，朝车头的方向行驶，精准到达指定的停车场。2.探索解决任务环节：用橡皮筋驱动的小车，进一步帮助学生强化力和运动的有关科学概念，让有效思维提高探究的质量。3.提升任务环节：让小车起点出发，朝车头的方向行驶，在规定时间内精准到达指定停车场，发展学生的高阶思维。
镇东小学陈琳老师以《电能和磁能》一课为例，做了题为《从问题到探究 培养学生的科学思维能力》课标实践分享。陈老师结合自己的教学经历，在课堂中注重学生的观察能力、推测能力、表达能力和描述能力的培养。引导学生根据原有的认知----磁铁的性质，结合新获得的信息----导线绕在铁钉上通电后能吸引回形针，发现和提出问题，在充分的探究活动中培养学生的推理、论证、解释能力，形成实证意识，发展科学思维。
03技术介绍
红联小学郑黄伟老师与大家一起分享Wordk中Ctrl+h替换功能，它是Word中的一个替换快捷键，他将介绍这个Ctrl+h快捷键的一些小技巧，如有针对的对某些特定文字进行字体格式设置、删除文章中的多余的空行、制作填空题的下划线等。
实小实验王京老师分享了《希沃白板之作业消消乐》，王老师运用希沃白板制作出有趣的消消乐动画，通过让学生点击自己的序号使之开出花朵，来检查班级中学生的作业完成情况和订正情况。既提高学生完成作业和订正作业的效率，又减轻了教师的教学任务，一举两得。
棉粮小学罗伟军老师与大家分享的技术应用是《wps表格自定义单元格格式的常规应用》。罗老师以自定义单元格格式中的文本占位符@和数字占位符0为例，展示了表格中文本及数字的快捷输入与智能识别,并展示了自定义单元格格式在wps表格应用中的高效率。此项功能还有很多其他用法，合理巧妙的使用，对办公的时间缩减、办公效率提升会有意想不到的效果。
上浦镇小樊少飞老师分享的技术主题是《“AR星座”手机软件的应用》。樊老师对本款软件进行了深入研究，按照如何利用软件查看星体信息、如何实时观看天空中的星座、如何搜索星座信息三个方面进行了分享。最后樊老师还分享了，本款软件“如何观察月相”的隐藏功能，非常震撼，让老师们真正体会到了AR技术的独特魅力。
夯实教研促成长，唯以求真砥砺行。对于分享者来说，每一次发言是一次成长促动，对于参与者来讲，每一次研讨是学习他人优秀经验的好时机，对于团队来说，每一次分享活动是团队的成长过程。上虞小学科学人在前进的路上一直在不断探索，把优秀的教学成果化为无形的教学行为，提升课堂教学效果，更好服务于学生，为上虞“活教育”助力，为科学教育事业添砖加瓦。
