杭州余杭：长时探究与思维型课堂，点亮孩子们的科学之光——暨云会小学科学课堂节

长时探究与思维型课堂，点亮孩子们的科学之光

——暨云会小学科学课堂节

当知识的种子在孩子们心中生根发芽，科学的光芒便如繁星般闪烁，照亮了他们的成长之路。5月24日，我们迎来了云会小学科学课堂节，这是一场聚焦长时探究与思维型课堂的盛会，旨在通过深入的科学探索，激发孩子们对知识的渴望，培养他们的创新思维和实践能力。四位老师给我们带来了四节精彩纷呈的公开课，邵峰星特级教师亲临现场，为我们带来了深入的点评和精彩的讲座，让我们一起来回顾这次难忘的科学之旅吧！

   01课堂展示

仁和中心小学刘晓君老师为大家呈现了一节精彩的科学课——《地球——水的星球》 ，同学们通过长时探究的方式，深入了解了地球上水资源的分布，感受到了“地球是一个由丰富液态水的星球”。课堂上，同学们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题和独特的见解。

我校陈苗苗老师带来了三年级下册的《地球的形状》这一课，同学们通过观察和实验，逐步揭开了地球形状的神秘面纱。课堂上，陈老师结合丰富的实例和生动的讲解，让同学们深刻理解了地球的形状、大小以及地球在宇宙中的位置。

我校冯美铃老师执教了四年级下册《认识几种常见的岩石》这节课，在这节课中同学们不仅学习到了岩石的基本知识，更在冯老师的引导下，成为了一次充满探究与思维的旅程。冯老师还注重引导学生们将所学知识应用到实际生活中。她通过举例说明岩石在自然界和人类生活中的重要作用，让学生们意识到学习岩石知识的重要性和实用性。这种学以致用的教学方式让学生们更加深入地理解了岩石的意义和价值。

仁和中心小学闫雅楠老师与402班的孩子也带来了《认识几种常见的岩石》这节课，闫老师通过生动的描述和丰富的岩石样本，为学生们营造了一个真实而引人入胜的学习环境。她鼓励学生们用眼睛观察、用耳朵聆听、用手触摸，全方位地感受岩石的特性和魅力。这种直观的学习方式让学生们更加深入地了解了岩石的多样性和独特性。

02专家引领

在公开课结束后，邵峰星特级教师为大家带来了精彩的点评和讲座。他首先肯定了同学们在课堂上的表现，并强调了长时探究和思维型课堂的重要性。在点评公开课时，邵特更是细致入微，他逐一分析了课堂上的亮点和不足，用生动的例子和深刻的见解指出教学中的关键点和难点。他鼓励教师们在教学过程中注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置和价值。邵特的讲座和点评不仅让在场的师生们受益匪浅，更激发了大家对科学教育的热爱和追求，他用自己的专业知识和丰富经验为我们点亮了科学教育的道路，让我们更加坚定地走在培养创新人才的大道上。  

 03教研员总结

在教研活动的尾声，教研员以一段深情而富有洞见的总结话语，为本次教研活动画上了圆满的句号。他首先回顾了活动的整个过程，从精彩的公开课展示到热烈的讨论交流，再到最后的反思与总结，每一个环节都凝聚着教师们的智慧和汗水。在谈到本次教研活动的收获时，胡老师强调了长时探究和思维型课堂的重要性，他认为这种教学模式不仅能够有效提升学生的科学素养和创新能力，还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力，同时，他也鼓励教师们继续深化对这种教学模式的研究和实践，不断探索更加适合学生的教学方法和策略。

04结语
  云会小学科学课堂节已经圆满落幕，但我们对科学的热爱和探索永不停歇。让我们携手共进，用长时探究和思维型课堂点亮孩子们的科学之光，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础！