杭州拱墅：学年盘点 蓄势待发——记叶晓林首席研究员工作室2024年6月期研修

  2024年6月27日下午，在观成实验学校举行叶晓林首席研究员工作室2024年6月期研修活动。本次活动的主要内容包括学员2013学年小结和下学期工作安排。

  正所谓一分耕耘一分收获，工作室15位学员，在省级期刊发表两篇论文的1名，荣获杭州市级教育科研成果一等奖1名、杭州市单元项目案例评比一等奖1名和二等奖1名、杭州市基建论文比赛二、三等奖3名、杭州市教师数字教育资源制作比赛一等奖1名、杭州市中小幼论文评比二、三等奖3名、参与3项省市级课题。拱墅区中小幼论文评比一等奖3名、拱墅区教师小课题一等奖1名、拱墅区学科实践案例一等奖1名和三等奖1名、拱墅区教师数字教育资源制作比赛1名、拱墅区教师挑战赛一等奖1名。最值得称道的是，工作室的课题在2024年市、省基教课题成功立项。

学员们除了能妙笔生花，在课堂教学方面也呈现出精彩纷呈的一面。在杭州市小管会青年教师优质课评比中获的二等奖1名，并有多名教师在拱墅区青年教师技能比武和“武林杯运河赛课节”新秀组中获得二、三等奖，在拱墅区教育知识库平台上传多节课程资源以及在区级教研活动中开设多节展示课，广受好评。

  教师们还带着自己的研究成果在各地进行汇报，在浙江省小学生综合评价改革研讨会中作专题报告的1名、在青少年科学调查体验活动教师交流活动中作汇报交流的1名、在拱墅区STEM基地校的展示活动中作汇报的1名，在郑州“2023新课标下大单元教学改进和跨学科学习的校本实践策略研修班”开设展示课的1名。

  通过老师们的不懈努力，还有多名年轻教师在通过努力获得拱墅区教坛新秀、拱墅区百名运河教育标兵、拱墅区优秀教师等综合荣誉。

  这些荣誉奖项源于厚积薄发，基于团队合作。毋庸讳言，奋斗是一个永恒的话题，只要对科学教育保持热情，奋斗的步伐就永不会停止。年度总结结束，我们就马不停蹄地接住了下一个挑战，如何以大单元视角重新整合六上的《地球的运动“单元以及如何重构五年级上册《光的反射现象》这一课，成员们都提出了自己的见解，多角度多方面的思考不断碰撞出激烈的火花，为新学期新活动作了充分铺垫。

  一段旅程的结束同时也代表着另一段旅程的开启，希望在新的学年工作室团队能够不断创新、锐意进取！