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聚焦科学思维 落实核心素养——富阳区小学科学教师90学分暑期集中研训活动(二)
为落实新课标理念下的核心素养,探寻基于探究实践活动促进学生科学思维及素养发展的教学策略与路径,进一步促进教师的专业化水平发展。2024年7月6日,以“聚焦科学思维 落实核心素养”为主题的富阳区小学科学教师90学分暑期集中研训活动(二)在富阳区永兴小学举行。
浙江省教育厅教研室副主任、特级教师喻伯军老师作《如何实施素养导向的教学评》专题讲座。喻老师结合多个教学实例,从“2022版科学课标的主要特点、如何实施素养导向的课堂教学、体现实施素养导向的评价”等三个方面对科学新课标进行了深度解读。
喻老师指出,教学要从知识中心走向素养发展;注重科学知识在解释现象、解决实际问题中的应用;注重培养学生的能力,特别是培养学生的科学思维能力;要把探究实践做到位,加强学以致用,体现素养导向的课堂教学。
体现素养导向的评价注重过程性评价与结果性评价并重,更要注重对学生能力水平的评价。因此,素养导向的作业设计不仅要关注基础知识的理解和积累,还要体现学以致用的作业设计理念。喻老师以四上《声音的高低》一课为例,引导学员们自主命题。整个过程中,学员们积极探索,分工合作,汇报展示,互相研讨,学习气氛浓厚。
走向素养导向的教学,首先我们要树立学以致用的思想,再制定素养导向的目标,最后选择合适的教学方法去达成。喻老师为学员们打开了教学新思路,指引着大家积极实现素养导向的教-学-评!
2024年7月9日 17:53
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