杭州余杭：新课标 新理念 新教学——记余杭区小学科学教研大组会议教研活动
新课标 新理念 新教学
——记余杭区小学科学教研大组会议教研活动
初秋悄然至，教研意正浓。为准确理解义务教育课程标准（2022年版）的精神，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提升教师教学能力，助力教师专业发展，提高教研水平。9月12日，余杭区小学科学教研大组会议暨“新课标·新理念·新教学”主题教学研讨活动在余杭区闲林和睦小学举行。杭州师范大学来文教授，浙江省特级教师、正高级教师王伟文、林建锋，余杭区教育发展研究学院副院长任忠华，小学科学教研员胡国伟老师，以及小学科学大组成员共同莅临指导本次教研活动。
教学展示
活动伊始，闲林和睦小学陈丽娟老师给大家带来展示课《神奇的纸》。她以日常生活中常见的快递箱为切入点，引导二年级学生针对“瓦楞纸”的承重特性进行探究。通过改善瓦楞纸的吸水性能，以解决“雨天快递箱易损坏”的问题，让学生在实践操作过程中发展了科学思维，明白了人们可以对纸张进行加工、改造，让材料的性能更加符合人们的需求。
闲林和睦小学冯明辉老师与五（5）班学生共同完成了《光的反射》课例展示。整节课围绕“爱迪生救妈妈”的故事情境，激发学生对光的反射现象的探究兴趣。在教学过程中，冯老师充分利用教学资源，通过教具直观展示光的特性，使学生深刻理解光的反射原理。此外，冯老师组织学生进行小组合作探究，指导他们亲自进行实验，观察光的反射路径，从而深入掌握光的反射机制。
闲林和睦小学王欣楠老师的《时间在流逝》一课从“紧急急救视频”出发，带领孩子们在初步体验时间流逝的同时，认识到时间的宝贵性。通过对日晷等计时工具的介绍，简要了解一些古代计时方法，然后开展“一炷香”时间的研究。学生通过分析、比较数据等方法，发现有规律变化的事物是计时的本质。整节课以任务驱动，让学生经历实验探究的一个完整过程，学生学习积极投入，教师和学生的互动和谐有效，真正做到把课堂时间交给了学生，以常态化的科学课培养了学生的科学思维和科学素养，提升了学生的科学兴趣。
闲林中心小学的倪佳彬老师化身游戏厅的“狐狸老板”，以一堂生动有趣的《游戏中的观察》，引领一年级学生探索感官的奥秘，寓教于乐，展现了科学课堂的魅力。在游戏的引导下，孩子们逐步用手去感受、用耳朵认真听、用眼睛仔细看，随着更多感觉器官的加入，他们的观察力、动手能力得到了充分的发挥和锻炼。
砥砺研思，众行致远。科学教研大组成员和与会老师对几节课进行了细致入微的评课，共同探讨教学新策略。杭州师范大学来文教授首先肯定了师生的闪光之处，也提出了殷切希望：在落实新课标的过程中，多多思考“理解时学会理解、进行创造时学会创造、表现素养时学会素养”的教学新样态。浙江省特级教师、正高级教师林建锋老师指出，教师应该认真研读课标，以便更好地把握新教材的编写思路和教学方向。创设学习情境时要基于实际需求，构建真实有效的场景链。
随后，余杭区教研员胡国伟老师为上课老师颁发上课证书，同时结合本区实际，对后续区内科学好课的推广进行规划和部署。老师们献计献策，共同打磨精品课程。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。新课标、新理念，为教师提供了更宽广的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。我校教师将以此次学习为契机，贯彻新课标理念，树立新教学观念，行而不辍，思辨笃行，真正让新课标赋能课堂教学，实现课堂教学方式的转变，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果。
