宁波镇海：新教材落实新课标，新思路赋能新课堂——记镇海区小学科学青年学习社第二次活动

为进一步提升教材、教学一体化建设水平，促进教师专业素养提升，有效落实新课程、新课标、新教材的有效实施，9月27日，镇海区小学科学青年学习社成员立足新教材，落实新课标，在鲲池小学开展了2024学年第二次活动，通过教学课堂、实验说课以及论坛讲座等形式分享，将新思路赋能新课堂。

上午，方正力老师依托《食物中的营养》一课，从生活中的早餐出发，提出问题：如何检测早餐中的营养物质呢？引发学生思考，通过简单的实验指导以及科学阅读，让学生通过小组分享学习，培养学生科学思维。在学习了检测方法后，方老师将食物分隔摆放，供学生进一步检测与辨别，最后解决现实问题，了解食物中含有丰富的营养，引导学生营养均衡。

王宁老师以实验说课的形式向大家阐述了《磁铁的两极》一课中实验器材的探索与改进。王老师以学生熟悉的磁铁为锚点，从几个测试过的部位的初步感受、到五个典型部位的客观比较、再到对所有部位的科学认知，实现了点线面的视角进阶、从自主探索到规范操作的探究进阶、从主观感受上升到量化测量的思维进阶，以改进的实验器材帮助高阶思维的培养。

下午，贺超燕老师以《常教常新，启心启智》为题，对全国新教材会议进行了进一步的解读与分享。贺老师通过新旧教材对比，让老师们明白了新教材各个新版块的安排用意，了解最新的科学教育趋势，更好地理解、使用新教材。

最后，教研员张海波老师就本次活动进行了总结，并提出了指导意见。希望老师们能跟紧新课标、新课程要求，落实核心素养的培养，关注所有孩子，做一名更优秀的教师。