杭州余杭：聚焦新课标 赋能新课堂——余杭区小学科学一年级新教材培训活动

聚焦新课标 赋能新课堂

                   ——余杭区小学科学一年级新教材培训活动

为进一步深化教师对新课程标准的理解，用好一年级新教材，提高全区小学科学教师的教学能力和专业素养，促进教师专业成长。2024年9月26日，余杭区小学科学一年级新教材培训活动在余杭蔚澜学校举行。余杭区小学科学教研员胡国伟老师主持本次活动，各小学科学教研组长及一年级科学教师60余人参与活动。

一、课堂研讨

刘学佳老师执教《我们的身体》，刘老师指导一年级的学生们以运用耳听、手摸、眼看等方式收集信息，探索身体的内部和外部结构，培养细致的观察与分类能力。通过直观的教学模型和生动的互动环节，引导学生深入探索人体的奥秘。课堂上，学生们不仅了解了人体的基本结构和功能，还通过动手实验和小组讨论，加深了对人体各系统之间协同工作的理解。刘老师巧妙地将抽象的科学知识转化为具体可感的体验，激发了学生们对人体科学的浓厚兴趣。

郭佳佳老师执教《气味告诉我们》，郭老师通过创设真实的情境，帮助学生聚焦到本课的研究主题“鼻子能够让我们区分不同的物品吗？”，让学生调取生活经验，分析解决问题。接着通过闻一闻、闻味辨物的趣味活动，让一年级的学生在体验中理解感觉器官的奇妙与局限。课堂上，郭老师用生动的语言和丰富的活动，让学生们分辨不同的气味、猜测和比较不同物品的气味，感受到了感觉器官的独特魅力，也理解了鼻子收集信息时具有一定的局限性。

    金灵华老师执教《植物长在哪里》，金老师带领一年级的学生走进植物世界，感受生命的多样性与环境的关联。在课堂上，学生们不仅学会了如何观察植物的特征，还深入探讨了植物与环境之间的相互作用关系。为了进一步让一年级的学生感受到不同植物生存环境的区别，金老师带领同学们实地参观智慧农业园的无土栽培环境。课堂上，金老师用生动的案例、实物展示和丰富的图片资料，让学生们感受到了大自然的神奇与美丽。

倪佳彬老师执教《游戏中的观察》，倪老师以羊村的视频建立教学情境导入，通过“抓小棒”游戏，设计了“蒙眼无口令抓”、“蒙眼有口令抓”、“睁眼有口令抓”三个游戏环境，巧妙展示了多种感觉器官协同工作的奥秘。倪老师用游戏化的教学方式，让学生们感受到了感觉器官的作用。

二、参观学习

课堂研讨后，参训教师们参观了余杭蔚澜学校的智慧农业园。在智慧农业园中，教师们体验了现代智慧农业科技，感受到了科技如何改变传统的农业生产方式，同时也深刻感受到了人工智能技术在自然科技中的应用。

三、专家引领

余杭区小学科学教研员胡国伟老师为教师们带来了精彩的点评与讲座。胡老师从教学活动设计的角度出发，对四节研究课进行了深入浅出的剖析，指出了各自的优点与不足，并为教师们提供了宝贵的改进建议。同时，胡老师围绕新课标和新教材，深入剖析了科学教育的最新理念和发展趋势，新课堂教学方向：从看见教师到看见学生；从看见知识到看见素养；从看见教材到看见课程。新课堂教学方法：教学立意登高望远；教学内容深入浅出；教学方法因材施教；教学氛围润物无声；教学效果自然天成。新课堂教学建议：协调好教与学的关系；协调好多与少的关系；协调好收与放的关系；协调好实与虚的关系。胡老师鼓励教师们要勇于创新、敢于实践，不断探索适合学生发展的科学教学模式。