舟山：深入推进一年级科学新教材教研活动在南海长峙校区举行
为进一步深化教师对新课程标准的理解，用好一年级的新教材，提高全市小学科学教师的教学能力和专业素养，促进教师专业成长。10月10日和11日，舟山市深入推进一年级科学新教材教研活动暨第三届小学科学青年教师教学能力大赛在南海实验学校长峙小学校区举行。市县两级教研员高度重视本次活动，以青年教师教学能力大赛为平台，精心组织新教材课堂教学赛课和新教材培训讲座两个环节。活动中，入选决赛的12位教师以积极饱满的精神风貌和扎实过硬的教学基本功，为参与活动的老师们呈现了一场多重价值的教研盛宴。
何洁和於浩东两位老师对一年级新教材课例《认识物体的形状》进行同课异构，虽然教学内容相同，但是不同的的设计思路充分展示了各自的教学风采。何洁老师基于儿童已有的经验和认知水平，在课堂中采用清晰直观的结构性材料引导学生开展问题探究，呈现的课堂教学活动环环相扣，节奏紧凑。於浩东老师设计了多个趣味探索活动，摸物猜形状、滑滑梯、叠高高……充满趣味的科学游戏吸引学生主动去发现不同形状的特点。游戏中还渗透着关注生活、发现问题、提出猜想、自主探究、再回归生活的科学探究理念，让学生掌握解决和解释生活中问题的本领，达成知识迁移与运用的教学目标。
励启赟老师和陈思远两位老师共同实践了对新教材《观察与比较》一课的教学研究。励启赟老师从观察和比较的基本方法出发，通过暗箱实验，调动学生用多种感官进行观察，从气味、颜色的观察与比较中掌握科学的研究方法。陈思远老师创设厨房情境，让学生们化身“小厨师”，通过配置酱油水的活动，鼓励学生运用多种感官，在“观察—识别—比较—判断”的过程中，体现了稳定与变化的跨学科理念。
施婷译老师和汪佳慧老师共同实践研讨的是新教材课例《观察一瓶水》。施婷译老师设计了别出心裁的“杯子记录单”辅助课堂教学，让学生在记录单的帮助下更有条理地对水的特点进行归纳总结。汪老师开展了“找水”行动，让学生从排除错误选项的过程中观察与比较水的特点，层层递进，培养和增进学生的推理论证能力。
沈梦薇老师选择的是新教材中《观察一种动物》一课。沈老师凭借扎实的课堂教学功底，开展了一堂主题明确，目标清晰的观察课。沈老师带领学生一起观察蜗牛的结构与各部分特点，让一年级的孩子在浓厚的举趣中逐步掌握了如何科学地进行观察的一系列方法。王春燕老师选择的是新教材中《给物体分类》一课。王春燕老师基于真实的生活情境，以自己在家庭中与孩子的经历拉近与学生之间的距离，激发学生学习兴趣，同时采用微视频等现代技术手段，让学生在模仿中学习，从扶到放，助力学生科学素养发展。
林佳老师和张琛老师共同选择了新教材《发现生长》一课。林佳老师创立时空隧道穿越的情境，引导学生寻找发现自己生长的证据，并用语言、图画等多种形式记录，以问题“我们和周围的小猫、小狗还会生长吗？”让学生在关注生长过程的同时，意识到健康生活与我们的生长有着密切联系。张琛老师以“穿衣服”游戏趣味引入，引导学生在“生长展览馆”中根据自己和他人在生长中的变化来寻找生长的证据，教学组织模式新颖，充分调动了学生的学习热情。
施雄浩老师选择的是新教材中《我们的身体》一课。施老师通过开展“拼凑我们的身体模型”活动，利用模型建构进一步推理论证内部结构，环环相扣，帮助学生达到科学思维的进阶。沈佳源老师选择的是新教材中《气味告诉我们》一课。沈老师通过开展闻味辨物的活动，让学生发现鼻子是我们用来感知气味的器官。紧接着沈老师提高活动难度，引发学生一步步思考和认识到我们认识世界是多器官协同的共同作用，从而促进学生思维发展。
青年教师技能大赛结束后，两位教研员通过讲座充分展现和分享了岱山、定海两地的教师们对于新课标、新教材的理解与实践。
岱山县教研员章林妹老师带来的是《新课标，新教材，新课堂——教-学-评一体化视域下的低段教学设计与实践》专题讲座。章老师从岱山县各校丰富的课堂教学案例中，结合对学生年龄结构特点地分析，归纳总结出四项教学策略：一是催生学习表现要“有趣”；二是收集学习表现要“有料”；三是评价学习表现要“有人”“有序”；四是运用学习要“有变”。章老师鼓励老师们一起憧憬“教、学、评”一体化的素养课堂，她的讲座具有很强的实际操作指导功能，为老师们开展新教材教学指明了方向。
定海区教研员林宏华老师为本次活动带来了《关注小学低段儿童科学思维发展》主题讲座。林老师从新旧课标对比出发，指出科学思维在核心素养中至关重要的地位。林老师根据低段学生科学思维特点，引用大量课例为低段小学生的科学思维发展提出4条建议；一要聚焦“有境”，启动思维，教师可以在生活、在游戏、利用信息技术创设情境；二要探索“有趣”，发展思维；三要研讨“有范”，显现思维，规范学生科学语言，帮助学生发展科学思维；四要拓展“有伸”，创新思维，引导学生从不同角度分析、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。
本次活动将比赛展示与观摩培训融为一体，以新方案新课标下的一年级新教材为研究展示载体，为区域科学教师快速了解和研究一年级教材，更好地掌握新教材在一线教育教学中的方法、注意点等提供了示范引领。同时也充分展示了舟山市小学科学优秀青年教师的课堂教学风采。（通讯员：南海实验学校长峙小学校区 忻悦）
