杭州建德：聚“新”而研 向“教”而行—— 建德市小学科学一年级新教材培训活动

  研而有思定方向，聚力同行开新局。为更好地解读教科版《科学》的编写理念，把握一年级科学新教材的内容和特点，探索素养导向的课堂教学策略，提高教师的课堂教学能力，10月15日建德市小学科学一年级新教材培训活动在建德市明珠小学开展。全市一年级科学教师、学科带头人、大组成员、教研员蒋峰老师等60余人参加了本次活动。

  首先由实验小学的刘小霞老师与一（2）班的小朋友带来《游戏中的观察》一课，刘老师根据一年级学生的发展特点，通过“猜一猜”的小游戏激发学生的学习兴趣，将学生的注意力聚焦到课堂中，并带领学生回顾人体的感觉器官：眼、鼻、嘴、耳、手。接着刘老师设计了“蒙眼接小棒”、“蒙眼听指令接小棒”、“睁眼听指令接小棒”三个活动，环环相扣，由浅及深，引导学生从单一的感官观察到综合运用多种感官进行观察。此外，刘老师对器材进行了改进，增加了铁架台定位装置，让实验更具有操作性。

  第二节展示课是由明珠小学的吴彩虹老师和一（4）班的小朋友带来的《观察与比较》一课。吴老师通过“猜饮料”的小游戏让学生感受到不同感官的功能，我们可以综合利用感官来观察比较事物的异同点。接着吴老师通过图文、微课的形式指导学生学习滴管的使用方法，带领学生在“配制不同颜色酱油水”的活动中理解“比较对象”和“比较标准”，发展学生的比较思维，并尝试用画图的方式记录。最后吴老师设计了“挑选最甜橘子”的拓展活动，使学生能够把科学知识迁移到生活中去。

  两节课后，学科带头人程卫华老师对两位老师的课进行了点评。他认为两位老师的课堂常规有妙招，通过奖励“认真听讲之星”、“声音响亮之星”、“会思考之星”等建立有序、活跃的课堂。其次，课堂设计有趣味，两位老师都选择用一个个小游戏串联教学环节，极大地激发了学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。同时在课堂活动中，两位老师指导细致到位，活动记录简单，课堂提问精而准，符合一年级学生的特点。

  之后，余璐老师做了教科版新教材一年级上册第二单元《我们自己》的教材解读与教学建议。余老师从教学目标、核心素养等角度讲解了本单元关于“健康生活”的闭环设计，并结合自身的教学实践对七个课时的教学进行了详细的分析。余老师认为通过《我们自己》单元的学习，学生可以掌握科学观察的方法，使用图、文、表等多种方式丰富自己的活动记录。余老师强调，想要上好一年级学生的科学课，教师在教学中应将关注点放在观察、比较、记录三个方面，重视孩子们的亲身体验，请不要走得太快，不要走得太急！

  最后，建德市教育科学研究中心蒋峰老师对活动进行总结，蒋老师提出科学教师要用好《科学教师教学用书》，新教材配套的新《科学教师教学用书》在旧版的基础上更细致、易懂，更有利于我们日常教学；要重视实践体验，保护好小朋友的好奇心、探究欲，这是学生科学学习的最大动力；要加强学生习惯的培养，包括实验习惯、记录习惯等。