绍兴：学习·理解·践行——绍兴市小学科学新教材培训活动在嵊州剡溪小学举行

为深入学习新课标，理解新教材编写理念，把握新教材的内容、体系和特点，交流使用新教材的经验和成果，9月29日，绍兴市小学科学新教材培训活动在嵊州市剡溪小学举行。本次培训特邀浙江省特级教师、正高级教师、教科版小学科学教材培训专家沈晓英老师莅临指导，市内各区县（市）小学科学教研员、小学科学骨干教师、嵊州市魏莎莎名师工作室成员等150余名教师全程参与活动。

活动伊始，嵊州市谷来镇中心小学李晨教师根据自己一年级的教学实践，分享了在教学实践中遇到的问题和教学策略，为一年级科学启蒙教学提供了有益的参考。随后，特级教师沈晓英作了题为《关键思维下的教材解读》的专题讲座。沈特紧扣新课标，从一年级教材编写理念、单元教学思路与教学策略、新旧版本的继承和发展等方面详细阐释了新教材的编排逻辑和特点，强调了教学中应把握的重难点。沈特的解读揭开了新教材编写的神秘面纱，有助于老师们明晰专家组的编排意图，做到教有所依、学有所据。

午休间隙，与会教师观摩了剡溪小学别开生面的科学实验秀，同学们不仅展示了有趣的拓展实验，热情地邀请老师们共同体验，而且能自信、清晰地介绍实验原理，得到了老师们的称赞。

下午安排的是新教材的研讨课。首先，嵊州市剡溪小学钱生来老师和一2班的孩子们带来了《气味告诉我们》一课，钱老师引领孩子们子们经历了认一认四种物体、猜一猜盲盒中的物体、判断小笼包是否蒸熟等环节，巧妙渗透用鼻子观察的方法，让孩子在体验中知道鼻子可以帮助我们获得信息，但具有一定的局限性。接着，越城区马山镇中心小学王志芬老师呈现了精心准备的的《游戏中的观察》一课。王老师抓住低段学生爱玩游戏的心理，设计了抓尺子活动，激发学生探究兴趣，让孩子们在由难到易的抓尺子过程中体验多种感觉器官的功能，意识到多感官参与的意义，从而推动后续的学习探究。

解读教材、教后反思、专家点评，都是提升小学科学教师专业素养的最好途径。两位教师依次说课，参会教师踊跃评课，褒扬两节课的闪光点：用教材教、合理改进教材、与学校评价体系相结合，是钱老师的亮点；玩中学，王老师抓住了低年级教学的灵魂，通过三个有层次的游戏，实现了生本课堂！

最后，绍兴市教育教学研究院副院长、小学科学教研员陶成龙老师对这次新教材培训活动进行了总结。陶院对本次培训活动表示了充分的肯定，指出我们一线教师应“实践新课标 用好新教材”，强调要通过本次新教材培训，全面深入解读教材内容，提升自身教学素养，进一步推进科学核心素养的落地。陶院还针对低段科学教学，向参会教师们提出了两点要求：一是保护学生的好奇心，激发学生学习科学的兴趣、探究欲；二是培养学生的好习惯，关注学生倾听、表达、观察、记录、探究、思考等学习习惯。

行而不辍，履践致远。此次培训活动为老师们使用新教材指明了方向，让大家能更好地对标2022版义务教育科学课程标准的要求，有的放矢地开展教学活动。在聆听中收获，在收获中成长，绍兴市小科教师们将在教育教学道路上继续深耕，于高处立，向深处行，以助力学生们在科学的世界里茁壮成长。

（嵊州市教研室  叶美飞）