丽水缙云：“教学评”一致性——记缙云县实验小学教育集团校本研修能力提升科学专场现场展示交流活动
初秋启新程，赋能促成长。为了进一步加强教研组和学科建设，提升“五备三思 先听后上”校本研修实效，促进教学评一致性，缙云县教育局教研室于2024年10月30日在缙云县实验小学教育集团培仁校区开展“教学评一致性”为主题的校本研修能力提升现场展示、交流活动，两个校区科学老师共同卷入科学“现场改课”专题教研。各小学分管教学校长、教务主任、科学教研组长、片区教研员共同参与本次活动。
现场展示交流活动
2024年小学校本研修能力
缙云县实验小学培仁校区陈晓辉校长，向莅临参加会议的各位嘉宾介绍了学校的总体办学情况，并对每一位莅临会议的嘉宾表示热烈的欢迎。
活动安排
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集体备课
活动前一周，由五云培仁两个校区全体科学老师组成两组磨课团队，集体备课，集智重筹，形成了《用沉的材料造船》一节课例。并以抽签的方式产生一磨上课教师。
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课堂展示一磨
首先由王程老师执教《用沉的材料造船》，本课采用任务驱动，“制作一艘能平稳浮在水面并且载重30个螺母的小船，”学生用铝箔纸制作小船，测试它在水中的平稳性和载重量，并且根据实际情况进行改进，在不断的尝试中实现了思维的碰撞，在玩中学，在学中提升，以微项目的形式让学生体验了一次有趣的造船形式。
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量表研判
四位课堂观察老师基于量表，分别从教学目标与评价标准，探究实践评价与改进建议，交流研讨评价与改进建议，聚焦引入、拓展总结评价与改进建议四大维度进行评价，老师们根据所记录的观察量表精确、细致地将课堂中反应出的问题进行反馈，通过对第一节课例的复盘与研讨，不断地发现问题，解决问题。
科学教研组充分发挥群策群力的智慧，打磨、完善、重构方案，最后整理、编排出“二备”教案，研讨后电脑抽签选中二磨执教教师。
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课堂展示二磨
范霞秀老师二磨后执教《用沉的材料造船》，围绕“制作一艘能平稳浮在水面并且载重30个螺母的小船”的活动，引导学生先讨论怎么让铝箔纸这种沉的材料浮起来，再动手实践，测试它的载重量，并且根据实际情况不断改进，提升了探究思维，让学生乐为其中。
“二磨”课堂结束后，观察团老师再次根据观察量表内容对课例进行多个维度的复盘与研讨。大家对“二磨”课例给出了高度评价，二磨课例弥补了一磨课中存在的不足。
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专家点评引深思
最后，片区教研员江剑峰老师对“现场改课”的活动作出总结。江老师指出了科学课目前存在的一些问题：“重过程轻能力，重流程轻参与，重结果轻思维”，也给我们提出了可行的建议：轻知识重思维，轻活动少传授。提倡多发散学生思维，借助课堂生成促进学生思维的锻炼。希望我们小学科学团队继续发扬团结互助的精神，不断努力，力争上游。
碰撞出真知，交流增智慧。此次“现场改课”活动在专家名师的引领下，实验小学全体科学教师全员、全程、全面深度参与。本次活动不仅是一次交流互学的教学提升活动，更是一次资源共享、共同成长的活动，为教师快速成长提供了动力。
