绍兴越城：绍兴市小学科学教学关键问题专题研讨活动在塔山小学举行

   探索与创新的思维之旅

——绍兴市小学科学教学关键问题专题研讨活动在塔山小学举行

        11月8日，由绍兴市教育教学研究院主办，越城区教师发展中心、绍兴市塔山小学承办的2024绍兴市小学科学教学活动评审暨学科教学关键问题专题研讨活动在绍兴市塔山小学顺利展开，来自全市的百余名老师，包括绍兴市各地区小学科学教研员和科学骨干教师参加了活动。越城区小学科学教研员赵铁峰老师向参加此次活动的与会专家和教师代表致词。

    第一节展示课由绍兴市塔山小学的顾霄老师和四（1）班学生带来的《用气球驱动小车》。顾老师利用气嘴喷气和气球运动方向的探究，让学生加深反冲力的概念印象，顾老师设计了三个活动：让小车动起来、小车的运动距离与什么有关、让小车停在指定位置，把《用气球驱动小车》这节课让学生一步步的进行知识建构，整个过程环环相扣，让学生对力和运动的关系得到充分的了解，为后续学习打下良好的基础。

   第二节展示课由上虞区崧厦街道镇东小学陈琳老师和二（17）班学生带来的《我们生活的世界》。陈老师通过情景创设很大程度调动孩子们的兴趣，让他们对自然世界和人工世界进行巧妙的区分，同时对于物体（物品）由不同材料组成讨论出不同材料的特点，根据不同的特点进行分类，实现了学生对已有知识的建构。通过感觉体验（观察、触摸）、对比、分析、归纳和交流表达的环节，让二年级的孩子们对科学探究的方式方法有了深刻的印象。

   第三节展示课绍兴市优质课获奖者代表越城区树人小学的邵春红老师和六（11）班学生带来的斜面。邵老师听过建模推理，发展学生的科学思维，让学生基于已有的认知建构斜面是一种简单机械。利用生活中的例子知道斜面具有方便、省力的效果。在课堂上，邵老师利用丰富的探究活动，让学生经历探究、猜想、实验、观察记录、对比、分析、推理、归纳获得证据。经历一整个完整的“探究实践”活动，建构利用斜面可以省力的结论。邵老师深入浅出的讲解，给我们日后教学带来很多启发。

   上午的三节课例结束后，引发老师们深层次的思考和激烈的讨论，从线上的小学科学关键问题研讨大群中的随堂反馈，到线下的老师们争先恐后的上台发言，这些肯定和建议都是对三位老师的激励和鞭策，相信不管是上课的老师还是听课的老师，在这其中都能获得成长。

  柯桥区柯岩中心小学的车玉仙老师和诸暨市弘毅小学的楼和东还开展了关于科学教学的专题讲座。车玉仙老师进行了《把握课标新要求，建构微项目课堂》的专题讲座，为我们讲解了微项目课堂的具体分类和实例，让我们对微项目课堂有了更深入的思考。

   楼和东老师进行了《指向模型构建的科学教学：内涵、策略与实践》的专题讲座，生动地讲解了模型建构的深刻内涵、方法策略以及课堂实例，为我们培养学生科学思维、落实核心素养培养目标提供了许多方法。

   最后绍兴市教育教学研究院陶成龙副院长对此次活动进行了总结。对三位展示课的老师进行专业的指导和点评，同时也对下午两位老师的讲座进行了概括。重点指出了课堂实例中学生们展现的科学思维，鼓励教师们围绕“学”开展教学：以“学生”为中心，以“学习”为中心，用实际行动深化教学改革。