绍兴上虞：举行第十六届课堂教学艺术节小学科学专场暨上虞区、越城区和湖州市小学科学联合教研活动

践行活教育 打造活课堂

——记上虞区第十六届课堂教学艺术节小学科学专场暨上虞区、越城区和湖州市小学科学联合教研活动

为深入践行“办有品质的活教育”理念，研究落实学科教研提升策略，进一步加强不同地区之间的教研交流，推动课堂教学改进，“活教育·新课堂”上虞区第十六届中小学（幼儿园）课堂教学艺术节小学科学专场暨上虞区、越城区和湖州市小学科学联合教研活动于11月29日在博文小学举行。绍兴市教育教学研究院陶成龙副院长和三地区小学科学教研员、骨干教师、第四轮研学共同体成员共150余人参加本次活动。活动安排了课例研讨和活教育论坛两部分内容。

一、课例研讨

绍兴市上虞区博文小学金旭峰老师执教的《心脏与血液》一课以模拟心脏工作为主线，分别用手、洗耳球、模型、视频模拟探究心脏与血管工作，引导学生一步步改进，一步步完善模型建构，认识身体血液循环系统，测量并体验心脏和血管工作，帮助学生形成保护血液循环的态度意识。

绍兴市越城区北海小学唐银娇老师执教的《观测风》一课设计多个模拟实验，尝试用地面的物体观测风和用标准的工具观测风，探究风吹来的方向、观测物飘去的方向和风向标箭头所指的方向，引导学生在观测、思考、研讨中总结规律，在描述风、研究风中认识天气的变化。

绍兴市上虞区小越街道中心小学傅蒋老师执教的《斜面》一课从解决旱田灌溉问题出发，以连筒引入斜面研究，通过亲身体会，模拟实验、数据分析论证沿斜面提升物体有省力的作用。比较不同小组的不同坡度的斜面省力数据，探寻斜面坡度与省力大小的关系。并以山路的选择落实学以致用，引领学生探寻古今工程、生活运用中的斜面运用。

湖州市长兴县图影小学包卫英老师执教的《弹簧测力计》一课从“哪个暗盒更重？”导入研究，运用橡皮筋比较物体轻重，认识测力计工作原理。以解决“暗盒B比暗盒A重多少？”问题为导向制作弹簧测力计，认识弹簧测力计的结构，掌握弹簧测力计使用方法。引导学生在问题解决中激发学习积极性，推进思维发展。

二、活教育论坛

绍兴市越城区北海小学教育集团蒋利红老师以《多维度拓展，真实培养学生科学思维能力》为题作专题讲座。蒋老师就《义务教育课程标准（2022年版）》科学思维的内涵和目标作细致解读，并根据自己的教学实践提出科学思维培养策略——从课堂抓实科学思维培养、知识拓展夯实思维基础、活动拓展激发思维活跃、时空拓展培养思维创新、多维评价激活思维提升。蒋老师结合一个个鲜活的教学案例，详细阐述了科学思维培养策略的具体运用，努力让学生的科学思维在科学学习中拔节生长。

绍兴市教育教学研究院陶成龙副院长作《指向科学思维的探究实践活动设计》专题讲座。陶院长阐述了科学核心素养的具体内涵，就实际教学中探索活动的设计指出科学思维缺失的相关问题，并结合新教材“四大板块”落实科学思维培养给出了具体建议，重点就探究实践活动中能够落实的科学思维要点作了详细分析。陶院长结合《光是怎样传播的》《空气有质量吗》《斜面》《岩石的组成》四个课例对思维型探究的活动设计进行了详细的指导与改进，鼓励教师们积极构建思维型探究课堂，用实际行动深化教学改革。

活动最后，绍兴市上虞区小学科学教研员朱钻飚老师以《为提升科学思维而教》为题作活动小结，朱老师提出科学教师要认真解读《义务教育科学课程标准（2022年版）》，深入研究科学思维的内涵和目标，根据教学建议在日常教学中落实科学思维的培养，留学生“生发思维”的时间，立足课堂教学开展力抓“思维点”，深化“思维度”，拓展“思维面”活动，全面促进科学素养的提升。

精彩的典型课例为“活课堂”进行典型诠释，深邃的观点分享为“活教育”指引了发展方向。全体与会教师在学习中体悟，在参与中提升，努力追寻着“活教育·新课堂”智慧光芒，为全面推进教育教学改革积蓄力量，赋能前行。

               撰稿：博文小学 陈佳

               审核：教师发展中心 朱钻飙