绍兴越城:越城区开展小学科学16学分培训暨“越芯育新”校际教学共研活动
共研科学教育新篇,赋能越城学子成长
——越城区开展小学科学16学分培训暨“越芯育新”校际教学共研活动
2024年12月6日,以“推进科学教育 立足素养导向 关注教育均衡”为主题的教学盛会——小学科学16学分培训暨“越芯育新”校际教学共研活动在绍兴市越芯学校举行。越城区全体专职科学教师、科学教育指导委员会成员、教共体成员校相关领导以及“山水同行”联盟成员与会。
签约启幕,校际联动促发展
活动伊始,鲁迅小学与东湖中学联盟学校签约仪式隆重举行,绍兴市越城区东湖中学校长周建明与绍兴市鲁迅小学教育集团副总校长汪国祥,在众人见证下郑重签署合作协议,为后续打通两校资源共享通道、课程研发、师资培训、教学实践等多维度深度合作奠定坚实基础,彰显了越城区推动教育均衡、协同发展的坚定决心。
课堂示范,教学智慧绽光芒
教学展示环节堪称本次活动的重头戏,四位骨干教师用一堂堂别开生面的科学课,演绎出科学教育的无限魅力。
东湖中学小学部徐梦靓老师带来的《摆的快慢》,宛如一把新奇的钥匙,开启学生探索物理世界的大门。她摒弃传统教学套路,教学设计大胆创新,巧妙设计系列对比实验;实验汇总环节更是精妙绝伦,引导学生自主分析数据、归纳结论,将抽象的科学原理清晰地呈现在学生眼前,让学生沉浸式领悟摆的运动奥秘。
鲁迅小学教育集团邵菲菲老师执教《船的历史》,则如一场引人入胜的文化之旅。她凭借温婉动听的嗓音,牢牢抓住学生的注意力,教学主线如行云流水般顺畅。课堂上,邵老师适时抛出问题,层层追问,恰似思维的导火索,步步点燃学生的科学思维火花。
东湖街道中心小学钟伟钢老师的《用气球驱动小车》,把课堂变成充满挑战与乐趣的“科学工作坊”。课程采用开放的项目化设计理念,学生分组协作,亲手调试气球动力。在一次次挑战失败与成功的交替中,学生不仅学到科学知识、掌握实操技能,更在团队磨合里培养起宝贵的合作精神,收获满满成就感。
东湖中学小学部鲁方圆老师执教的《电和磁》,仿佛一场穿越历史的科学实验再现。鲁老师将师生思绪瞬间拉回奥斯特经典实验的现场,学生亲自动手重演实验过程,观察磁针细微变化,真切感受电与磁相互作用的神奇瞬间,在实操中夯实理论知识,深化对电磁关系的理解。
研讨交流,共商教育前行路
午休过后,科学教育研讨热度不减。为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管〔2023〕2号)要求,践行新方案、新课标精神,进一步变革学教方式,扎实推进我区小学科学教育教学工作,越城区小学科学指导委员会成员代表在校会议室参加了科学教育实验区小学段科学教育重点工作推进会。
精心部署,明确节点抓落实
随后的专家讲座环节同样干货满满。陶堰街道中心小学邵炎良老师带来《如何做好科学自制教具》讲座,毫无保留地分享自制教具参赛经验,从教具的定义、优质教具的标准,到当下教具比赛形势,再到教具设计出彩技巧,深入浅出的讲解让台下教师受益匪浅;富盛镇中心小学蔡施淦老师的《探索科学教育》讲座,立足宏观视角,剖析科学教育现状与未来趋势,拓宽教师教育视野;树人小学沈佳琪老师聚焦《具象▪启智▪提质:小学科学思维可视化实践》,详细阐释思维可视化概念、价值,并结合生动案例,给出构建可视化课堂的实操建议,激发学生思维潜能。
活动总结,展望科学教育新征程
活动尾声,越城区教师发展中心小学科学教研员赵铁峰老师做总结发言。赵老师强调当前国家对小学科学教育的高度重视,部署了“科学教育实验区”下阶段重点工作。同时,对我区小学科学教育发展方向提出殷切希望与具体要求,勉励教师扎根课堂、深耕教研,以素养为导向优化教学,培养更多具备科学精神与创新能力的越城学子。
这场汇聚多方智慧与力量的教学共研活动虽已落幕,但它点燃的科学教育之火,必将在越城区各小学持续燃烧,照亮学子们的求知之路,助推越城区小学科学教育迈向更高质量、更趋均衡的崭新阶段。