绿豆发芽对比实验观察日记(杨璐宁)
绿豆发芽对比实验观察日记
一、前期预设
我准备了两个盘子、十几颗绿豆、两张面巾纸。两个盘子里分别垫好面巾纸,一个盘子里加入适量的水,另一个盘子里只放面巾纸。把它们都放在阳台里。
二、我的观察记录
绿豆发芽实验设计单 | ||
提出的问题 | 绿豆发芽需要水分吗? | |
我的假设 | 绿豆发芽需要水分。 | |
改变的条件 | 阳光1 空气1 水分√ 温度1 土壤1 湿度1 养料1 | |
不变的条件 | 阳光√ 空气√ 水分1 温度√ 土壤√ 湿度√ 养料√ | |
实验方法 | 对照组:有水分 | 实验组:无水分 |
操作方法: 将绿豆放入有水分的盘中。 | 操作方法: 将绿豆放在没有水分的盘中。 |
第一天 | |
无水实验 | 有水实验 |
今天是绿豆宝宝第一天“入水”准备做实验。
早晨,我和妈妈精心挑选了十几颗看起来“健康”、“饱满”的小绿豆,准备了两个小盘子和两张纸,分别垫在盘子里,一盘加水,另一盘不加水,这就是小绿豆们的家。这些小绿豆们十分小巧,椭圆的身体,很可爱!它们还特别“爱美”,每颗绿豆都有自己专属的绿色“外套”,它们就是豆类中的“时尚大咖”吧!
下午,有水的对照组个别的绿豆宝宝“吃饱喝足”后,挣脱了坚硬外壳的“束缚”,露出了“白胖”的身体,伸出“白嫩嫩”的手,向我们打招呼;还和自己的同伴们“做游戏”呢!,还有些绿豆宝宝长胖了许多,绿色外衣的颜色也变淡了,但还没露出小芽。再看看没水的实验组,“身形”、“外衣”的颜色都毫无变化。
第一天观察,有水对照组发芽进度比无水实验组发芽进度快。
第二天 | |
无水实验 | 有水实验 |
我早早起床,迫不及待去看绿豆宝宝们。不知道,它们是否长“壮”了呢?快跟我一起去看看吧!
快看!有水对照组中的绿豆宝宝们个个都争着抢着“长高”、“长壮”,个个都从“绿色大衣”里“挣脱出来”好奇地“左顾右盼”,有的“成群聚在一起”,开心地“做着游戏”;有的“低着头”,跟自己的同伴“窃窃私语”,不知有什么“小秘密”;还有的“挺立着”自己的小芽,和同伴比高。生活在这样一个“团结”、“热闹”的“家庭”里,绿豆宝宝们个个都很“活泼可爱”、“生机勃勃”。再来看看咱们实验组中的绿豆宝宝。哎呀,你们怎么一点变化也没有呀,太丢我们实验组的“脸面”了。快加油吧!
第二天实验,有水对照组发芽进度明显比无水实验组快得多。
第三天 | |
无水实验 | 有水实验 |
啦啦啦!又是美好的一天!小绿豆们早上好呀!
呀呀呀!有水对照组已经长出了较长的嫩茎,细细的,上面有一层“小绒毛”,妈妈把它们脱下的外衣全部“收拾”进了垃圾桶。咦?绿豆宝宝的“营养站”(子叶)里“夹”着什么东西呀?我拿起一颗绿豆仔细观察,发现子叶里长出了“微型嫩叶”,嫩叶是翠绿色的,犹如一个个“含苞待放”的小花苞,特别可爱!
诶?为什么有的绿豆的子叶是紫色的呢?我上网查找了资料,很多回答是说:绿豆子叶变紫,是绿豆芽的光合作用。看着这些绿豆发芽的“好长势”,应该不会有什么影响。
再来看看无水实验组。额······还是一点变化都没有。实验组的小绿豆们,请你们抬头看看对照组的绿豆们,它们已经领先了,我们不能再落后了。(无一“豆”回应……)哎!(已放弃)
第三天实验,“一目了然”······
三、我的发现与感受
实验结论:绿豆发芽需要水分。
我的发现:没有水分,绿豆没有任何的“变化”。
我的感受:绿豆的生命力非常“旺盛”,绿豆发芽只需要“适宜的温度、适宜的水分、空气”,存活率高。