扬帆起航，破浪前行之《小黄帽》——柯桥区小学科学STEM课程推进系列活动（二）

扬帆起航，破浪前行之《小黄帽》——柯桥区小学科学stem课程推进系列活动（二）

 

 

9月24日，柯桥区小学科学stem课程小组成员齐聚安昌小学白洋校区。

小组成员将在二年级班级中展开的《小黄帽》课程的前三课试教情况进行了研讨，通过前期的网上成功案例的分析和课程开发困难的讨论，初步梳理了本阶段较为适合二年级学生的《小黄帽》课程的123课教学内容。

 

课例展示

活动中，课程组成员聆听了轻纺城第二小学胡奕可老师和华舍小学洪鉴峰老师带来的《小黄帽》课程第二课《不同材料的帽子》，两位老师同课异构、各有千秋。

胡老师由生活中常见的浴帽引入课题，潜移默化中使学生领悟到生活中处处蕴含着科学道理。引导学生各自分工，组内四位学生分别担任手组长、眼组长、鼻组长和耳组长，大大提高了每一位学生的活动参与度，并为观察结束后能有条理地进行交流汇报做好了准备。洪老师则通过二年级学生十分喜爱的小猪佩奇作为切入点贯穿课堂，激发学生的学习兴趣，增加了学生的课堂参与度。采用奖励机制加小猪佩奇的嘱咐，引导学生认真观察，及时记录。观察活动结束后，学生积极展示自己小组的观察成果，在自主探究交流中生成了科学知识。

安昌中心小学许嘉栋老师带来《小黄帽》课程第三课《小黄帽，大学问》一课。课堂上，许老师教态亲切自然，由学生生活中常见的小黄帽作为切入点与主要研究对象，使学生感知科学与生活之间的密切联系。为使学生对小黄帽的结果有更好的认识，许老师将小黄帽进行分解，并清晰直观地展示给学生。

在吐槽小黄帽环节，学生们纷纷现身说法，说出了平常戴小黄帽时不满意的地方。在如何改进小黄帽环节中，二年级学生思维敏捷而开放，提出了许多创意性的想法。这或许就是stem教学的魅力。

 

交流研讨，研讨不息

下午，在鉴湖小学孟王芳老的主持下，全体教师进行分组研讨。研讨结束后，孟老师连线小学科学教研员金伟平老师进行线上直播交流。三位老师阐述了在《小黄帽》STEM项目实施过程的课前准备，自己的教学构思与最终呈现的优缺点以及改进措施和对项目实施过程中的后续畅想。科学组成员结合前期的试教反馈和本次活动的教学情况，修改确定了《小黄帽》课程的前三课内容，对接下来将要开始的四至六课内容做出了部分调整，并将在后面三星期回各自学校尝试，为下一阶段课程开展收集更多内容。

本次教研活动紧凑而充实，无论是三位老师精彩的课堂展示，还是下午各位老师们头脑风暴，都给柯桥区小学科学老师们提供了许多新的思路与宝贵的经验。学无止境这句话不仅适用于学生，更适用于传道授业解惑的老师们。只有老师不断学习进步，学生才能得到更好的发展。